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用2~6的乘法口诀求商VIP免费

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用2——6的乘法口诀求商教学老师:隆吉教学内容:教材第18页19页例1例2。教学目标:使学生在动手操作的基础上体会用多种方法求商的过程,感受到用乘法口诀求商的简便,并掌握用2——6的乘法口诀求商。教学重点:掌握用2——6的乘法口诀求商方法。教学难点:运用乘、除法之间的联系,理解用乘法口诀求商的道理教学方法:谈话与指导相结合。学习方法:自主探索,合作交流。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习导入1、口算3×4=()6×3=()4×4=()5×3=()2×3=()2×4=()2×5=()2×6=()6×1=()4×3=()5×5=()6×5=()2、先填空,并指明学生说一说括号里的数是用那句乘法口诀写出来的。3×()=66×()=36()×2=2()×3=18()×5=255×()=20()×2=44×()=24在前面我们学习过的除法算式中,都是通过平均分来计算除法的商,这种方法比较麻烦,有没有更好的计算方法呢?今天我们就来学习一种更为简单的求商的方法吧。1、出示例1二、探究新知(2)一个小猴可分得几个桃子,怎样列除法算式?12÷2=(3)探究算法提问:如果你是猴妈妈,你会怎么分?为什么?学生交流汇报:直接用一句乘法口诀就能又快又准确地求出商。(1)思考:猴妈妈在干什么?从图中你都发现了哪些数学信息?根据你们发现的数学信息,谁能编一道用除法解决的问题?2、练习:教材第18页“做一做”3、出示例2。(1)思考:从上面图中你都发现了哪些数学信息?根据你们发现的数学信息,谁能编一道用除法解决的问题?(2)写出算式,并说一说算式表示的意思。(3)这两道题怎么计算?分别用的是哪句乘法口诀?小结:可以用乘法口诀求商,除数是几就想几的乘法口诀,再看被除数是几,再确定用哪句口诀。四、课堂总结:这节课你学会了什么?五、板书设计用2~6的乘法口诀求商3×(4)=1212÷3=(4)想:3和几相乘得12?三(四)十二,商是4。4×6=2424÷4=624÷6=4

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