湖北省咸宁市明星小学张声秋组编2013年人教版五年级上册ppt导学案学习目标1
掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有余数的两种特殊情况
进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算
通过整数除法的验算知识迁移到除数是整数的小数除法的验算,养成自己及时检验的好习惯
学习方法与重难点•五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸•四步:学、交、练、导•学习重点:能正确计算除数是整数的小数除法
•教学难点:掌握除数是整数的小数除法的计算法则中的两种特殊情况
一、自主学习(约7分钟)二、合作探究(约10分钟)三、汇报展示(约7分钟)全班交流,分小组发言
1)交流自主学习的收获与疑惑
2)合作探究学到了什么知识
3)明确本后段学习内容
四、达标检测(约10分钟)1
五、拓展延伸(约6分钟)1
6÷8=14×0
12×3=12
口算下面各题1
5复习回顾复习回顾商的小数点要和()的小数点对齐
412480489
8÷7=16
8÷12=2
笔算下面各题1
4被除数79
472802828÷16=王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米
爷爷平均每天慢跑多少千米,怎么求呢
把计划16天慢跑的28千米平均分成16份,每份就是爷爷一天应跑的千米数
推进新课推进新课28÷16=00……添0继续除,表示120个()分之一
十16281161212表示什么,接下来该怎么除呢
7王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米
0281628÷16=16112711280005800……添0继续除,表示120个()分之一
十……添0继续除,表示80个()分之一
75(km)答:平均