外研版八年级英语上册Module2-Unit2教学设计VIP专享VIP免费

一、教学课题外研版八年级英语上册Module2MyhometownandcountryUnit2LondonisbiggerthanCambridge二、教材分析本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置、地方名胜、地标建筑等内容，通过使用形容词比较级形式进行比较，开展听、说、读、写活动，并通过范例学习介绍、比较不同的地方。本课时是Module2Unit2（读写课），是词汇和阅读课型。以课文为载体，阅读含有形容词比较级的语篇材料，理解含形容词比较级的语篇材料，提高学生的阅读能力；通过本课的学习，帮助学生更多地了解英格兰地区的地理、历史、人口、名胜等信息，培养学生跨文化交流的能力，同时掌握描写一个地区的地理、历史等词汇和功能句，为语言交际做好准备。三、学习者分析八年级学生已经具有一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。本节课是整个模块教学的第二单元，以语篇的形式全面承载本模块的语法和话题，第一单元已经完成了形容词比较级的语法学习和相关语法和对话的听说训练，学生对该语法已经有了较为深入的了解和掌握。在学生对本课词汇进行提前预习后，相信对课文的理解不会有太大的难题。但关于英格兰地区的一些名胜的发音对学生来说应该是一个不小的障碍。为此，我设计了作报告、当导游等活动，充分调动学生参与活动的积极性。四、教学目标（一）语言知识目标1、掌握下列词汇east,south,north,west,hometown,befamousfor,island,area,low,mountain,countryside,umbrella.。2、掌握下列句型（1）.Myhometownisespeciallyfamousforitsuniversity.（2）.Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion.soitisbiggerandbusierthanCambridge.（3）.Itisneververyhotinsummerorverycoldinwinter.3、语法功能：能够进一步掌握形容词比较级，并运用此结构谈论Cambridge和London两大城市的区别；并对不同的城市、河流进行描述。（二）语言技能目标1、能够读懂有关介绍家乡的文章，并会获取有用信息，培养学生提取主旨大意、理解文章细节等阅读策略；2、能够模仿课文的结构及句式，写自己家乡的短文，培养学生综合运用语言的能力。（三）情感态度目标通过了解英国的主要城市、河流等情况，开阔自己的眼界,培养对祖国和家乡的热爱。五、教学方法：情境教学法、讲授法、任务型教学法、分组讨论法。（一）通过设置情境帮助学生了解和学习相关英格兰地区的地理、历史、人口、名胜等信息，激发学生兴趣；（二）通过pairwork、groupwork、makingareporter、beingaguide等活动来实现教学目标，提高学生学习英语的兴趣。六、教学重点与难点（一）教学重点1、掌握重点词汇：intheeast/north/south/westof,befamousfor,onaregionof,…kilometerslong/high,never…or…等词汇；掌握下列句型（1）.Myhometownisespeciallyfamousforitsuniversity.（2）.Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion.soitisbiggerandbusierthanCambridge.（3）.Itisneververyhotinsummerorverycoldinwinter.2、能够进一步掌握形容词比较级，对不同的城市、河流进行描述。（二）教学难点1、英格兰地区各名胜的读音；2、运用本课词汇来描写家乡。3、各个介词的区别（in,on,to,of,for,….）七、教学过程Step1WarmingupandleadinShowapictureofdirectionsandamapofChina,1、Guess:Whatdothelettersstandfor?2、Workingroups.WherearethesecitiesinChina?【设计意图】首先利用地图回答问题,练习运用方位词，通过小组讨论国内部分城市的地理位置,为下一步描述英格兰地区各城市的地理位置奠定了词汇的基础。。Step2PresentationShowsomepicturesandask“Doyouknowtheseplaces?”Presentthenewwordsandcheckwordsreading.【设计意图】情景导入，明确目标：并通过图片中的英格兰的城市信息，激活学生已有的背景知识。使学生尽快的融入本节课的话题。Step3、Pre-reading(Activity2)1、Studentslookatthephotosandmatchthetitle.Photoa:CambridgeUniversityandtheRiverCamPhotob:TowerBridgeandtheRiverThamesinLondon2、Studentstalkaboutthesetwoplaces.【设计意图】结合图片，讲授词汇把词汇与景点的图片相结合，达到形象直观和课文预热的...