小数的加法和减法MicrosoftPowerPoint演示文稿VIP免费

小数的加法和减法梅子坝中心校邹燕教学目标知识目标:结合具体的情境，让学生自主探究小数加、减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。能力目标:把计算数学与解决问题联系起来，用类比迁移的方法探究新知。通过应用小数加减法的知识解决简单的实际问题，使学生感受小数与实际生活的密切联系。培养自主探究与合作交流的能力。情感目标:在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。教学重难点教学重点:注重小数加减法和整数加减法的联系，探索并掌握两位小数的计算方法，提高学生小数加减的能力。教学难点:理解‘‘小数点对齐’’的道理和计算法则，小数加减法中得数末尾有0该怎样处理。教学过程一、知识回顾小数的初步认识3分米可以写成()米1元6角可以写成()元0.81.22.41.90.3()<()<()<()<()简单的小数加减法1.5+7.7=4.2+2.1=30.8-17.2=0.31.60.30.81.21.92.49.26.313.6二、情景导入周末小红陪妈妈在超市买了一些苹果和芒果。18.96元10.32元苹果和芒果一共要花多少钱?买了苹果和芒果，妈妈想给小红买一件牛奶，同样的牛奶，在A超市卖62.57元，在B超市卖60.67元。如果你是小红，你会建议妈妈在哪家超市买，为什么?A超市B超市62.57元60.67元三、新课学习例1、(1)小丽买了下面两本书，一共花了多少钱?<<科学家的故事>><<童话选>>6.45元4.29元6.45+4.296.45+4.2910.74(2)<<科学家的故事>>比<<童话选>>贵多少钱?6.45-4.296.45-4.292.16=10.74=2.16例2、(1)小林也买了两本书，一共花了多少钱?<<科学家的故事>>6.45元<<神奇的大自然>>8.3元6.45+8.36.45+8.314.75(2)<<科学家的故事>>比<<神奇的大自然>>便宜多少钱?8.3-6.458.3-6.451.85=14.750=1.85四、方法总结小数加、减法应该怎样计算?计算时应该注意些什么?1、小数点要对齐，也就是数位对齐才能相加减2、得数的小数部分末尾有0，可以去掉3、小数不够减时，向前退一当十再减4、小数位数不够时，添0后再减小数加、减与整数加、减有什么相同点和不同点呢?相同点:都把相同数位对齐，从低位算起不同点:整数加减，末位对齐，数位便对齐小数加减，小数点对齐，，数位才对齐五、综合练习12.53+4.67=12.53+4.6717.2012+0.5=12+0.512.527-0.8=27-0.826.20.3-0.18=0.3-0.180.1217.2.012.5.026.200.12我们来当小医生12.5+3.7950.4()23.4-13.4100()5-1.264.26()7.16-37.13()12.5+3.7916.2923.4-13.410.05.00-1.263.747.16-3.004.16xxxx六、口诀记忆小数加减请注意，小数点、要对齐加减符号要注意，计算要从低位起满10进1别大意，退1做10别忘记小数末位可添0，得数末尾0舍弃敬请指正敬请指正谢谢大家谢谢大家