湘美版教材二年级下册4.《动物聚会》教学设计设计者：开福区第一小学冯思慧设计简介本课内容是在前面所学画动物的基础上编排的综合性创作学习。要求学生将已掌握的画动物的方法与技能灵活运用，画出多个动物组合。形成故事场面。这对二年级小学生来说有些难度，可以在以前学习的基础上，回顾看过动物影像动画，画过的动物，组合成一幅动物聚会的场景。同时，儿童喜欢用拟人的方式来画动物，所以，画好动物聚会也是不太难的，关键是教师对自己学生情况的把握。教学目标1、进一步把握不同动物的形象特征，并用拟人的手法表现出来。2、想象动物快乐生活的场景，参考教材内容，创作一幅动物聚会的场景画。3、培养学生爱护动物、热爱自然的的思想情感。教学重难点重点：让学生观察各式各样的动物并找出不同动物的特征，引导学生抓住动物特征进行绘画表现。难点：不同动物特征的把握与绘画表现。教学过程—、新课讲授1、导入狮子王视频导入，提问学生:刚刚看了很多动物，同学们你们来猜一猜它们在干什么，好吗?〔播放视频）同学们猜得到这些动物是去参加什么吗？（聚会）对了，同学们真棒，所以我们今天就来学习第四课《动物聚会》，老师出示课题，贴在黑板上。二、探究学习1、猜一猜出示局部动物图片，让学生猜一猜是什么动物。师小结:抓住动物头部的特征并把画出动物生动形象。让学生玩猜一猜的游戏。(板书:特征）师示范老虎，引导学生画一画书上牛、熊的头、身体特点。计时两分钟。2、变一变（1）欣赏疯狂动物城的视频（2）交流:生活中的动物形象与动画中的动物形象有什么不同?学生汇报，师小结。板书:拟人(3）探究:怎样使动物拟人?出示“兔子”的外轮廓，师示范摆一摆，使兔子拟人化的站立。出示课件图片，除了站立之外，还可以怎么样让动物形象更拟人呢?学生观察，汇报。(可以添加衣着、表情、动作等）3、添一添我们把自己课前准备好的动物头像图片拿出来。自己设计一个拟人化的动物形象，看谁设计的更加生动有趣。教师示范。4、演一演动物王国里的小动物们邀请我们去参加他们的聚会，谁愿意来参加动物聚会呢?谁来说一说，在聚会时，你准备做什么?师小结:在聚会时加入我们喜欢的生活场景，可以使聚会的内容更加的丰富多彩。5、赏一赏欣赏大自然中动物活动图片（1）欣赏作品:出示《拔河》分析动物聚会时动物们的组合、动作和前后遮挡关系。出示《森林运动会》分析内容的主次和环境表现。出示《春游去》用彩色水笔画出动物们骑车的拟人动态，感受动物们在春游活动中的快乐。整幅画面场面宏大，气氛热烈。出示《拳击比赛》袋鼠和老虎比赛，添加了拳击手套，表现出动物在竞技活动中的状态。（2）教师示范:通过欣赏这么多的动物聚会图片，同学们肯定观察到了别人很多的优点，提问学生想画什么样子的动物聚会?都有什么小动物?学生自由回答。师适时介绍自己想画的动物，并做示范画，边说动物的外形特点边画，让学生根据老师的描述和作画猜测是什么小动物。三、创作表现1、师:聚会开始了，同学们发挥想象，画一幅表现动物聚会面的作品吧!要求:构图适当，内容丰富。2、学生作画，出示更多范画，并播放欢快的背景音乐，教师巡回辅导。四、作业讲评1、自评:谁来介绍一下自己的作品?2、互评:你最喜欢哪富作品?为什么?3、通过作画，老师选出几幅优秀的作品贴到黑板上展示，并让同学们来当小裁判，给喜欢的画投票，选出最优秀的作品，评本节课最优秀的小画家。五、总结、拓展1、拓展:欣赏大师作品2、总结:众所周知，动物是人类的朋友，我们生活中应该保护动物，保护动物生存的家园，保护大自然。(设计意图:通过欣赏动物和人类和谐生活的照片，让学生了解到动物是人类的朋友﹔通过学习部分动物的生存现状，激发学生爱护动物、保护动物的思想感情。）六、家庭作业1.完成动物聚会的绘画。2跟家人讲—讲怎么画动物，怎么保护动物。3.搜集动物的照片，下节课展览。板书设计动物聚会1、外形2、遮挡3、拟人4、色彩作者简介：冯思慧，长沙开福区第一小学教师。在2019DI中国区年度成果展示中授予优秀领队；曾多次在长沙市中小学绘画、摄影、书法、漫画等比赛中荣获优秀指导奖；在长沙市中小学漫画比赛中获得...
