湘教版七年级上册回顾回顾&&思思考考☞等式的性质是什么？移项时需要注意什么？请用6、x、24编一道一元一次方程,并求方程的解.我编的方程是：x-6=24我编的方程是：6x=24你们会求解吗？某实验中学举行田径运动会，七年级甲班和丙班参加的人数的和是乙班参加的人数的3倍，甲班有40人参加，乙班参加的人数比丙班参加的人数少10人.你能算出乙班参加校运会的人数吗？甲班参加的人数+丙班参加的人数=乙班参加的人数的3倍设乙班参加校运会的人数为x人，3x=40+x+10动脑筋3x=40+x+10解这个方程移项，得3x-x=50化简，得2x=50这样的方程如何解呢？根据等式的性质2，把方程两边都除以2，得2x÷2=50÷2化简，得x=25检验：把x=25代入原方程的左边和右边，左边=3×25=75，右边=40+25+10=75，左边=右边。所以x=25是原方程的解。答：乙班有25人参加校运会。例2解下列方程：（1）11x-2=8x-8;12373xx（2）解方程:5x－2=8解解::移项，得：5x=8+2化简，得：5x=10两边同时除以5，得：x=2.哈哈哈哈,,太简单了太简单了..我会了我会了..10x––3=9.注意：注意：移项要变号移项要变号哟哟..试一试：试一试：解方程：解方程：1.解下列方程，并口算检验：(3)10x-3＝7x+3;(4)8-5x＝x＋2;(1)2.4x-2=2x;(2)3x+1=-2;（2）x-1=2(x+1)（1）3-(4x-3)＝7.2.解下列方程：(1)(1)移项实际上是对方程两边进行移项实际上是对方程两边进行，，使用的是等式性质使用的是等式性质;;解题后的反思议一议一议议解题后的反思解题后的反思(2)(2)系数化为系数化为11实际上实际上是对方程两边进行是对方程两边进行,,使用的是等式性质使用的是等式性质..同乘除同乘除同加减同加减1122再见再见更多精彩内容请阅读《数学周报》！
