“EEPO—有效教学”数学教案课题组合图形的面积目标知识目标1．结合生活实际认识组合图形，初步掌握用分解发和割补法计算组合图形的面积。主体课型要素组合重点初步掌握组合图形面积的计算方法。能力目标。2．能综合运用平面图性积计算的知识，培养分析.综合的能力，发展学生的空间观念。难点正确、灵活地把组合图形转化为所学过的基本图形。并能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法。情感目标通过学习，体验生活中美丽图案的组合规律，激发主动学习的兴趣，培养审美观念和热爱学习数学的思想情。教具准备课件卡片执教者韦春设计意图教学环节操作流程导入新课猜测验证，自主探究。运用知识小结在实验过程中引导学生观察、动手操作\发现并得出正确的结论培养了学生运用公式、分析、概括的能力。]培养学生对知识的反馈1．复习导入：我们已经学习了哪些基本的平面图形？在我门的生活中，有许多物体的表面是由这些简单的图形组合而成的，我们称之为组合图形。同学们，仔细观擦一下我们的教室，看一看哪些地方有组合图形。多边互动，合作探究这是一间房子侧面墙的形状，它是什么图形？怎样求它的面积？先独立想一想再小组交流。。这个图形有哪些简单的图形组合而成的？（2）。求它的面积就是求哪几个图形的面积？（3）。要求它们的面积需要什么条件？4）。教师给出条件，试求出它的面积。（2）.练习十八1——3题这节课你们学习了什么？有哪些收获？把生活问题数学化，利用矛盾激发兴趣，感知数学来源于生活，从而产生数学学习的需要\
