第七课第三框题我国的宗教政策学习目标：1、理解并识记我国的宗教政策。2、明确我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律。3、学会以科学的态度对待宗教，要接受无神论教育，树立科学的世界观、人生观、价值观。课前预习案（轻松预习）使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。一、教材助读（一）我国宗教掠影1、我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。2、我国各宗教都有爱国爱教、团结进步、服务社会的传统。（二）全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策。（1）内涵：（2）两个方面：既保护__________的自由，又保护__________的自由。（3）公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的______。宗教活动必须在______________________允许的范围内进行。2、依法管理宗教事务。目的：为了保护宗教界的___________和正常的___________，制止和打击利用宗教进行的___________活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。3、我国宗教坚持独立自主自办的原则。我国政府_____宗教界在__________的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行_____，坚决打击宗教极端势力。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。（1）原因：既是_________________对我国宗教的客观要求，也是我国___________的要求。（2）要求：“两个要求”、“两个支持”（三）弘扬科学精神我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以___________对待宗教。1、国家：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行_______________和_________的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的___________。2、中学生：不断提高________________和________________，树立科学的_______________________________。二、自学整理（一）我国宗教掠影（二）全面正确地理解我国的宗教政策（三）对待宗教的态度1课堂探究案（快乐课堂）使用说明(学法指导)：深刻理解并熟记重点基础知识，突破难点；构建本节课的知识框架；自主或合作完成质疑探究、训练检测题，提高答题水平和技巧。一、展示自学，互学成果，并点评二、质疑探究与训练检测质疑探究：辨一辨：1、贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是引导宗教与社会主义相适应。2、公民有宗教信仰的自由，共产党员却不得信教，这是矛盾的吗？3、实行宗教信仰自由政策与宣传无神论是否矛盾？4、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教，对吗？2
