第二课第二框题民主决策：作出最佳选择学习目标1、明确公民参与民主决策的渠道及意义。2、积极参与决策过程，增强公民的社会责任感。课前预习案使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。一、教材助读（一）参与民主决策的多种方式（二）公民参与民主决策的重大意义（1）有助于决策充分反映________，体现决策的______________。（2）有利于决策广泛______________，增强决策的_______________。（1）有利于促进公民对决策的_____________，推动决策的________________。（2）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的_______________。二、自学整理（一）参与民主决策的多种方式内容方式依据意义、作用民主选举制度（间接参与）通过________，选举代表人民意志的的人进入决策机关，______、_________、监督、制定决策。民主选举人民民主专政的本质是人民当家作主。是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的________。社情民意反映制度（直接参与）公民向决策机关_______，______。_______、信函、传真、_______、______。________是决策的基础，_________是正确决策重要的信息资源。没有调查就没有发言权更没有决策权。__________________，是决策机关____________的重要前提。专家咨询制度（直接参与）专家学者利用自己掌握的_____、_____等，对专业性、技术性较强的重大事项进行_____。_________、座谈会。专家、学者的专业知识、相关信息。听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策的_____。重大事项社会公示制度（直接参与）决策机关将涉及公众利益的各项决策进行_______，公民在真正了解决策的有关内容后，____，_____________。公式（板报、网络等）公民享有对涉及公众利益的决策的_____，是公民参与民主决策的____________。有利于提高决策的透明度和_______________。社会听证制度（直接参与）在听证会上，公民充分_________________________。听证会决策机关拟定的方案可能存在不足。帮助决策机关发现问题，并加以_________、________、听政于民是为了________。1决策者公民（二）公民参与民主决策的重大意义课堂探究案使用说明(学法指导)：深刻理解并熟记重点基础知识，突破难点，解决疑难问题；通过比较的方法鉴别易混的概念或观点;构建本节课的知识框架；自主或合作完成质疑探究、训练检测题，提高答题水平和技巧。一、展示自学，互学成果，并点评二、质疑探究与训练检测质疑探究：（1）辨一辨：决策是少数精英的事，让社会公民参与决策，就会干扰决策的形成。（2）假如让你就高中阶段学杂费收费情况组织一场听证会，你觉得应该注意哪些问题？（3）民主决策就是公民直接进行决策。（4）在我国，公民参与民主决策就是公民通过选举人大代表进入国家决策机关来实现的。训练检测：2010年2月27日，全国“两会”召开前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到新华网访谈室，接受中国政府网和新华网的联合专访，与广大网友进行在线交流。总理说到：“我一直认为群众有权利政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评建议，政府也需要问政于民、问计于民，推进政府公开和决策的民主化。”“同历决策过程，共享决策成果”，这十二个字是对近年来我国公民直接参与决策的过程及其结果的真实写照。人民在参与民主决策的过程中真实感受到了我国民主政治发展的步伐，但也发现，还存在着征求公众意见信息宣传乏力、邀请公众参与方式单一、参与内容随意性强等缺陷。针对材料中反映出来的问题，你认为国家应如何提高公众参与决策热情，提升决策质量？2江西省出台的《江西省县级以上人民政府重大决策程序规定》中明确规定：决策承办单位应当对涉及面广、与人民群众密切相关的决策事项，采用报刊、互联网、数字电视等媒介公布或采取座谈会、听证会、论证会等方式，充分听取社会公众对政府重大决策备选方案的意见并形成报告：公民可以直接监督、质疑政府的重大决策。根据征求意见稿的规定，分析江西省县级以上人民政府是通过哪些方式进行民主选举的。3
