第二课第二框题民主决策:作出最佳选择学习目标1、明确公民参与民主决策的渠道及意义
2、积极参与决策过程,增强公民的社会责任感
课前预习案使用说明(学法指导):通读教材,之后参考预习案中“教材助读”的提示,勾画课本,标注序号,写上提示语;在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处;将预习中不能解答的问题标识出来;有能力的同学试着完成训练与检测试题
一、教材助读(一)参与民主决策的多种方式(二)公民参与民主决策的重大意义(1)有助于决策充分反映________,体现决策的______________
(2)有利于决策广泛______________,增强决策的_______________
(1)有利于促进公民对决策的_____________,推动决策的________________
(2)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的_______________
二、自学整理(一)参与民主决策的多种方式内容方式依据意义、作用民主选举制度(间接参与)通过________,选举代表人民意志的的人进入决策机关,______、_________、监督、制定决策
民主选举人民民主专政的本质是人民当家作主
是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的________
社情民意反映制度(直接参与)公民向决策机关_______,______
_______、信函、传真、_______、______
________是决策的基础,_________是正确决策重要的信息资源
没有调查就没有发言权更没有决策权
__________________,是决策机关____________的重要前提
专家咨询制度(直接参与)专家学者利用自己掌握的_____、_____等,对专业性、技术性较强的重大事项进行_____
_________、座谈会
专家、学者的专业知识、相关信息
听取专家的意见,集