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教育研究的效度_第1页
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一、教育研究的效度我们说某件事是有效的,是希望它基于事实或证据,也就是“能够被证明的”。研究效度指结论的准确解释性(内在效度)和结论的普遍性(外在效度)1.内在效度:是指研究结果能够被有把握精确解释的范围。由教师A对两个班进行同样的体育技能测试方案实施16周有高内在效度的假设性研究的总体研究计划学校I教师A方案14个班级不同能力分布学科成绩测试教师A出的试卷学校II教师B方案23个班级不同能力分布教师B出的试卷学校III教师C方案34个班级不同能力分布教师C出的试卷教学9周缺乏内在效度的假设性研究2.外在效度:是指研究结果被推广到的人群和条件的程度。学校I教师A方案18年级1班男生随机指定学校I教师A方案28年级2班男生随机指定

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