第10课对自己的一身负责教学目标：1.对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担对自己、对他人及社会的责任，努力做一个负责任的公民；2.全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。教学重难点：帮助学生分析在人生的不同阶段有着不同的责任。一、预习导学1.每个人都扮演着___________的角色，每一种角色又都承担着___________的责任。2.如何理解责任无时不在3.责任的特点是什么？二、课内研讨1.导入：责任贯穿于每个人的一生。2.阅读故事讨论P112（1）姐妹俩承担着什么样的责任？（2）她们是如何对待自己的责任的？（3）她们因此落下身残疾，是否值得？小结：责任的特点3.填空：角色责任父母老师学生4.感悟P115三、同步练习或者补充习题五、拓展延伸当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来仍起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。请回答：（1）在他的身上体现了哪些人生的责任？其具体表现是什么？（2）你要向洪战辉学习什么？教（学）后记：个人主页教学内容第10课第2课时勇敢地承担责任教学目标：1.对他人勇于负责任的行为能够真心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识；2.能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。教学重难点：引导学生根据自身或他人的实践理性思考如何勇敢地承担责任。一、预习导学个人主页11.我们的每一种行为，实际上都可能意味着一种________________。2.勇敢地承担责任，要做到______________。3.在生命的紧要关头，能够____________地承担责任，是一种至高境界。4.在生活中，只要你能够认真、勇敢地负起责任，你所做的就是_____________，你就会获得__________________。5.下列属于自觉承担责任的行为是（）A.借钱不及时还，甚至故意拖延时间B.考试时利用手机发短信作弊C.把拾到的东西主动还给失主D.由于贪玩没有按时完成作业，为了避免老师的批评谎称自己晚上生病了二、课内研讨1.《感动中国》人物徐本禹事迹导入思考：他为什么要这样做？2.读一读P118卡尔·施密特先生的事例思考：他这样做说明了什么？3.补充事例：《马班邮路的铁汉——王顺友》4.想一想，议一议：我们身边的人有哪些责任？他们是否勇敢认真地履行了自己的责任？5.小结：我们怎样才能勇敢地承担责任？三、同步练习四、课堂小结五、拓展延伸在日常生活中，我们经常能听到这样的对话：对话一：父母说：“你这次考试怎么考得这么差？”孩子说：“考差的又不只我一个，还有比我更差的呢。”对话二：老师说：“你上课为什么随便讲话？”学生说：“讲话的又不只我一个。”对话三：同学说：“你怎么随便踩我的板凳呢？”学生说：“我又不是故意的，怎么这么小气，况且踩板凳的又不只我一个。”1.你对上述对话中某些学生的回答有何看法？2.若长此以往，你认为在这些同学身上可能会出现什么样的情况？请你设想一下。教（学）后记：2教学内容第10课第3课时做一个负责任的公民教学目标：1.在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的；2.能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。教学重难点：引导学生做一个负责任的公民。一、预习导学1.一个负责任的公民，首先是一个对____________负责的人。2.做一个负责任的公民，就必须掌握一定的_____________，有____________才能负责任。3.怎样做一个负责任的公民？二、课内研讨1.教师引导点拨（1）何谓公民？（2）做...
