教学准备1.教学目标1．使学生正确阅读并理解公告栏信息。2．让学生能够会写寻物启事和失物招领启事。3．学习本课的知识点。(1)词汇：set，asetof(2)句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisn\'t.Aretheseyours?CallJennyat2845486.4．使学生学会组织语言并利用关键信息进行表达。5．熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。2.教学重点/难点教学重点(1)词汇：set，asetof(2)句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisn\'t.Aretheseyours?CallJennyat2845486.教学难点让学生能够熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。3.教学用具多媒体课件、图片、物品实物以及卡片4.标签教学过程Step1：Greetingsandtalking1．师生问好。2．自由交际：建议1：教师与学生交际训练，教师可以利用多媒体呈现出带有小组成员信息的表格或图片，然后根据表格所提供的信息进行问答训练。建议2：学生之间进行交际训练，让学生利用所学过的语言项目来确认物主关系。Step2：Revision建议1：通过师生问答，复习上一课时所学的语言项目：建议教师利用多媒体呈现出带有个人信息的图片，然后向学生询问一些与上一课时所学语言项目有关的问题。课堂小结1．Asetofkeys一串钥匙asetof意思是“一套，一副，一组”。后面跟可数名词复数，在句中作主语时，谓语动词的单复数形式由set决定。例如：这串钥匙是我的。Thissetofkeysismine.2．物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。课后习题设计出自己满意的寻物启事和失物招领启事，并帮助同学确认物主关系。板书Unit3Isthisyourpencil？SectionB3aSelfCheckWordsSentencessetasetof—Isthatyourschoolbag？—No，itisn't.Aretheseyours？CallJennyat2845486.
