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四年级语文上册 古诗二首(暮江吟 秋夕) 2教案 语文A版VIP免费

四年级语文上册 古诗二首(暮江吟 秋夕) 2教案 语文A版_第1页
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古诗二首教学目标1.认识本课的5个生字,练习写好6个汉字。2.诵读古诗,理解诗歌内容,感受其中的诗情画意。3.积累与夜有关的古诗。教学重点诵读古诗。教学准备教师准备相关的音像资料。教学时数2课时教学过程第一课时《暮江吟》一、音画时尚导入。1.教师播放两段风格不同的乐曲,学生边听边想象画面,然后根据画面的意境联想诗歌。2.指名回答,相机背诵有关的古诗。3.导入、板题。4.读题,认“暮”字,学写“暮”“吟”两个字。5.理解题意。二、初读感知。1.出示合作学习要求:(1)将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习课文。3.汇报。(1)指名读文,齐读课文。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)质疑。三、品读悟诗境。1.听配乐朗诵,想象诗歌描绘的意境。2.交流汇报,相机找出相关的诗句并诵读。3.你认为哪些诗句写得好?好在哪儿?(相机理解“一道残阳铺水中”的“铺”的妙处。)4.画一画诗歌(选前两句或后两句)表现的意境。5.练读,将自己的感受表达出来。7.赛读、评议。8.练习背诵。四、作业:1.背诵《暮江吟》。2.把你喜欢的诗句抄写下来,有兴趣的可以用毛笔写一写。3.读读背背与夜晚有关的其他古诗。1第二课时一、检查背诵《暮江吟》。二、导入新课。1.板书课题《秋夕》、读题,练写“夕”字。2.理解题意。3.说一说有关秋夕(七月初七)的传说。三、初读感知。1.出示合作学习要求:(1)将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习课文。3.汇报。(1)指名读文,齐读课文。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)质疑。四、品读悟情。针对学生的疑问引导学生悟情。如:“冷画屏”什么含义?“冷”什么意思?秋天来了扇子本不要用了,为什么宫女用罗扇扑打“流萤”?1.说一说古代深宫中的宫女的生活。2.教师补充介绍相关的资料。3.讨论:“冷画屏”的“冷”指什么?(深宫的冷清,宫女生活的孤寂无聊。)“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活?4.想象:宫女们会想些什么?5.练读,将感受通过朗读读出来。师播放音乐。6.配乐朗诵。7.练习背诵。五、拓展延伸。1.读读背背与夜有关的其他古诗。2.将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。六、作业。1.抄写本课的生字。2.背诵《秋夕》。3.找一找描写宫廷生活的古诗读一读。2

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