《詹天佑》教学反思：在教学这篇课文时，我打破传统的教学方法，采用一种全新的教育理念，努力建设开放而有活力的语文课程，营造轻松、愉悦的学习环境。特别是在突破重难点处，让学生自主、合作探究，充分发挥学生的主体作用，提高了学习效率。在自学詹天佑主持修筑京张铁路的三件事中。“勘测线路”部分主要通过朗读让学生抓住人物的语言、行动和想法，体会詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。“开凿隧道”“设计线路”主要通过学生自主的读、小组合作画图理解，从而体会到詹天佑的创新精神。最后让学生写一写对詹天佑的赞美之情，目的为了让学生充分利用收集到的资料及对詹天佑一生的感悟。这节课一反传统的“一灌到底，一问到底”的做法，从包办的角色中解脱出来，成为学生的组织者、引导者、服务者。在整堂课中，学生得到朗读水平的提高、口语、思维的锻炼，合作意识的加强、团队精神的协作，这也是学生必备的素质。我认为，这堂课真正达到了“以学生为主体教师作主导”的教学模式。但这节课也存在不足之处，学生的理解句子的能力还比较差，画示意图的能力也不高，特别是在画“中部凿井法”时，部分学生没有领会句意，导致画错。其次，学生的写话能力不高，写的内容平淡。今后要加强对学生在写方面的指导，平时要积累好词好句。还要在阅读理解方面下工夫。
