高一年级Ⅰ级部物理备课组第四章牛顿运动定律超重和失重学习目标•通过实验认识超重和失重现象•理解产生超重、失重现象的条件和实质（重点、难点）•会利用牛顿第二定律分析超、失重问题知识回顾•牛顿第二定律：•牛顿第三定律：•根据运动情况受力情况判断F=maFA对B=FB对A因为物体静止，由二力平衡得：G=FN又因为FN与FN´是一对作用力与反作用力，所以：FN=FN´所以：FN´=GFNGFNFN´超重失重物体对支持物的压力(悬挂物的拉力）大于自身重力的现象叫做超重物体对支持物的压力(悬挂物的拉力）小于自身重力的现象叫做失重超重和失重超重和失重为什么会发生？为什么会发生？你能够用学过的牛顿运动定律加以证明吗？现象二物体加速上升时对台秤的压力大于自身的重力现象三物体匀速上升时对台秤的压力等于自身的重力现象四物体减速上升时对台秤的压力小于自身的重力现象一物体静止时对台秤的压力等于自身的重力领取任务赢取积分（11组）当人具有向上的加速度时aaFG以人为研究对象人的受力情况:重力G和支持力F取向上方向为正,根据牛顿第二定律得:F-G=ma由此可得:F=G+ma=m(g+a)当人具有向上的加速度时根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也就是mg+ma，比重力大ma。当人具有向下的加速度时aaFG以人为研究对象人的受力情况:重力G和支持力F取向下为正方向,根据牛顿第二定律得:G-F=ma由此可得:F=G-ma=m(g-a)当人具有向下的加速度时根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也就是mg-ma，比重力小ma。物体是超重还是失重由什么因素决定？a的方向V的方向超重与失重加速向上向下减速向上向下超重失重超重失重结论：物体是超重还是失重？1、不能只由物体的运动是加速，还是减速来决定。2、与物体运动方向无关，3、由a的方向来决定。a向上时超重，a向下时失重•当物体向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）将等于零，这种状态称为完全失重现象。一种更有趣的情况思考：1、水喷出来的原因是什么？2、水不喷出是因为水失去重力了吗？g试解释这一现象内部有压力完全失重时水内部没有压力领取任务赢取积分（10组）练习1、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（）A先大于G，后小于GB先小于G，后大于GC大于GD小于GB巩固练习：领取任务赢取积分（6组）思维点拨：人下蹲是怎样的一个过程？人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？练习2、下列说法中正确的是（）A体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B蹦床运动员在空中上升和下落的过程都处于失重状态C当物体具有向上的加速度时，无论物体向什么方向运动，均出现超重现象D超重就是物体的重力增加了BC巩固练习：1、超重和失重是一种物理现象。2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。规律a向上超重状态a向下失重状态本节内容总结a=g向下完全失重Nopainsnogains情感、态度与价值观：•渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题•培养联系实际、实事求是的科学态度和科学精神一条航行的船，总是把负重的痛苦藏在水下，而在前进的欢乐中扬波逐浪。
