一只贝录课稿VIP专享VIP免费

大家好！今天我给大家带来的是西师大版小学语文五年级上册第十课《一只贝》。同学们好！今天我们继续学习《一只贝》。在没有学习之前，我们首先来了解一下今天的学习目标（ppt2）为了更好的学习这篇课文，老师为同学们准备了许多的贝壳，（ppt3）你们看！这些贝壳漂亮吗？对！很漂亮。这些漂亮的贝壳是怎样形成的呢？谁能找出相应的段落读一读？（ppt）好，这位同学读的不错。但是，这些贝壳既然很漂亮，我们要读出怎样的语气呢？谁再来读一读？这位同学读的很棒！因为贝壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命虽然结束了,但是光洁的壳上还留着这些色彩和线条。因此孩子非常喜欢它，他们是怎样做的呢？找出课文的描写读一读。这位同学读的很好，读出了赞美的语气。（ppt）。贝壳是那么的漂亮，贝壳使孩子也漂亮了。这是作者对贝壳的赞美，也是贝壳的荣耀。漂亮的贝壳让人喜爱，如果是这样的贝壳你们喜欢吗？你们赞美它吗？出示ppt同学们的沉默告诉我你们并不喜欢它。下面请同学们自由朗读3、4自然段，读完后请同学们告诉我，那么它是怎么变得这么丑陋的呢？ppt对！1、一颗石子钻进了它的壳内受着内在的折磨；2、它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案；3、破烂、不全。谁能找出课文中的原句读一读。要读出同情的语气哟！它变得这么丑陋，它有什么怨言吗？对！没有，他默默的，他不说什么。这只贝很丑陋，没有人捡起它；这只贝很可怜，没有人理它。但是就是这只丑陋的贝却让人收获了珍珠。出示ppt课文又是怎么写的呢？同学们自由朗读5——10自然段。分清人物角色。文中有两个人物角色，一个是大人、一个是孩子们。下面老师找两位同学分角色朗读课文。这两个同学读的很好，读出了孩子的好奇，大人的博学。让我们齐读大人的话，要读出赞美之情。预备——读——出示ppt，理解：这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。1、可怜是因为石子钻进贝里，贝受尽了折磨。2、可敬是因为贝用血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。贝却失去了颜色、图案；破烂不全。现在，你们喜欢它吗？（喜欢）这时候为什么又喜欢了呢？