数学好玩（淘气的校园）教学内容：书88、89页内容
教学目标：1、以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用10以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念
2、在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识
教学重点：学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题
教学难点：提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识
教学方法：情境创设法教学准备：课件教学过程教学调整一、导入新课1、同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗
你们喜欢在课间做什么呢
（学生发言谈谈自己在下课后的课间活动
）2、看来同学们的课间活动真丰富呀
今天我们的好朋友淘气小同学可热情了，他说要带我们班的小朋友去参观他学校里的课间活动，你们想去看看吗
二、议一议，做一做：（1）师：小朋友们请认真看看，你能在图中发现他们在做什么，谁来说说呢
（学生可能回答踢足球、跑步、跳绳、踢毽子
）小眼睛可真明亮，看得多仔细呀
那让老师来考考你们，看看谁是最会思考的小朋友
你能找到淘气校园里的数学问题吗
请以四个同学为一个小组，先在小组内跟伙伴们说说你的发现的数学问题吧
看看与其他同学有什么不同的地方
（学生小组讨论，教师可巡视，听听学生在小组讨论中的结果
）师：讨论结束，谁来说说你的收获
生：有六个小朋友在跳绳，有7个小朋友在踢毽子……(学生发言自己发现的数学问题
)师：（2）师：回答得可真棒，你们都发现了这么多的数学信息，那你们有没有什么好的方法来记录你们发现的数学问题呢
(学生可以提出自己记录数学信息的方法，合理适当的方法都可以给予表扬，要求学生能够记录清晰明白即可
)1师：（3）师：既然大家提出了这么多切实可行的办法，现在老师先请每个小组派一个代表
