“课课练”课题示范课教案2015年5月20日跳短绳：两脚依次过绳班级：一年一班学科：体育教时：1课时执教者：白俊英教学目标：1、让学生初步学习和掌握跳绳的两脚依次过绳的动作。2、发展学生上下肢肌肉，提高身体的协调性、灵敏性和快速的反应能力。3、培养学生团结合作，相互配合的良好的心理品质。教学重难点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调连贯。教具准备：跳绳38个录音机1台标志线4个软梯4个敏捷梯4个内容分析：本节课选取水平一阶段跳绳部分的内容，通过学习让学生掌握跳绳中的两脚依次过绳动作。提高学生的灵敏性、协调性和快速的反应能力。为学生以后的发展和提高打下良好的基础。学情分析：小学一年级的同学，在体育课中比较容易兴奋，注意力不易集中；对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的，易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。教学过程时间分配教学环节教学活动设计意图2-3分导入师：今天，我给同学们准备了一个谜语，拍拍小脑瓜，仔细想一想答案会是什么呢？“双手摇、双脚跳、穿过门、跳上桥”猜一种体育运动项目。谁来猜一猜？学生猜谜语。师：那么，你们知道跳绳对人体有什么好处呢？学生说自己的观点。师：你们知道的可真不少。经常参加跳绳活谜语导入本课将要使用的器材，了解跳绳的作用。32—34分学习动，能提高身体的灵敏性、协调性和快速反应能力。而跳绳可谓是一项非常便捷的运动项目。一个绳，一块小空地，便可摇出生命的多彩。师：下面，我们一起来参与跳绳的小游戏“抓尾巴”：同学们将跳绳对折两次，把手的一面夹到裤子里，使自己长出一条漂亮的小“尾巴”。分成小组之后，组长组织同学们围成圆圈面对面站好，游戏一开始，在场地内自由地跑动。同学们要保护好自己尾巴的同时去抓别人的尾巴。如果尾巴被抓到了要到场地外休息。要注意两点：1、不能跑出游戏场地。2、不能手摁着自己的尾巴。而是灵活的躲闪。组长带领组员到游戏场地开展游戏。（师巡视指导）师：（集合队形）同学们，参与“抓尾巴’游戏时，能遵守游戏规则，懂得合作，体现出良好的团队精神。接下来，我们一起做《跳绳操》师生配乐做《跳绳操》师：现在，我有一个问题：之前我们学习过跳绳的哪个动作？学生回答。师生连续跳20次，复习已学知识：双脚并脚跳。师：通过观察，发现同学们完成动作连贯、有节奏。下面，我们一起来学习新跳法：两脚依次过绳。请同学们认真听老师讲解的动作方法，观察好老师做得示范动作。师讲解和示范：同学们做好预备之后，绳要从后面向前摇转绳子，当绳子即将落地前的一瞬间两个脚依次跳过绳子，这样连续做数次。师：下面，我们无绳模仿练习依次过绳动作。学生和老师练习4个八拍的模仿练习。师：没什么问题吧？（学生回答）师：我们尝试练习:连续跳5次两脚依次过程动作。如果中间断了，要记得继续跳完。同学们准备好了吗？师：现在，一组和三组练习动作，10个为一组；二组和四组观察学习。以吹哨为准。（两次练习呼唤角色）热身小游戏，让学生参与跳绳游戏“抓尾巴”活动各关节，做好充分的准备活动。宣布本课要学习的知识，强调注意听讲。在学生原有的跳绳基础上，一起探讨学习跳绳的新知师：刚才的练习中，同学们顺利地掌握了两脚依次过绳的基本动作。下面，我们分小组相互合作学习刚学会的动作-两脚依次过绳。跳10次为一组，练习3到5次。各小组准备好了吗？学生成4个小组，小组长带领组员找好场地练习两脚依次过绳的动作。教师巡视指导，帮助纠正不足。（集合队形）找几名动作规范的同学做示范。师生评价。师:同学们，能不能和刚才展示的同学一样把动作做的连贯有节奏？（学生回答）师：接下来，我们回到练习场地，继续练习动作，组长记得帮助指导不熟练的同学。学生到练习场地练习动作。（集合队形）师：同学们学习动作又快又好，老师看到了可高兴了！可是最近有一个人一直不高兴。原来呀，校长想在校园里建一个美丽的花园，可是设计了许多方案都不满意。我们大家齐心协力，利用好手中的跳绳，建设一个又美丽、又有创意的花园好不好？（学生回答）师:建设花园可不一件简答的事...
