《自然在“哭泣”》教学反思本课主要是让学生了解自然资源和环境的现状，分析资源与环境被破坏的后果，从而让学生感受人类面临的生存危机，激发学生保护自然的使命感。在导入环节，利用了几幅环境被破坏的图片，让学生从图片中感受环境被破坏对人类生存威胁。在讲第一部分“资源在枯竭”时，让学生先看书，找一找课文从几方面讲资源在枯竭，让学生从整体上感知知识，在用具体的实例讲资源枯竭的表现。在这基础上通过交流探究，让学生了解世界资源的形势，产生优患意识，学会合理利用自然资源。这一部分学生积极参与课堂讨论，分析原因。课堂效果非常好！在讲第二部分“环境被破坏”时，很好的利用了视频，让学生直观感受环境被污染对人类生存、健康的危害。但对环境污染的原因分析不全面。最后，学生在总体归纳大自然“哭泣”的原因。学生在例举大自然的报复方式非常的热闹。在教学中，我们应努力创设以学生为中心、开放的课堂环境，营造一种尊重学生的课堂氛围，高度鼓励和评价学生积极参与。通过查阅、交流、讨论等形式来鼓励学生畅所欲言，最终在同学的互相影响下形成共识，使学生真正从情感态度、从内心深处认识到自己热爱大自然、保护环境的责任，使教学较好地实现了知、情、意、行的统一。
