教学设计学科体育与健康年级八年级教学形式示范教师唐珣单位广西桂林市灌阳县民族中学课题名称学情分析在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准目标。在教学中坚持“健康第一”的指导思想，激发学生，发展为中心，发挥学生主体性，关注学生个体差异，让每一位学生都能来享受快乐体育，健康体育。本教学九年级219班有男生36人、女生16人，接触篮球运动较多，八年级时已经教授基本的运接球技术，学生热爱篮球运动，对篮球的基本技能、技术有一定基础。教材分析1、本次课教材选材是依据人教版八年级教材，再结合学生实际身体技能素质来制定的。2、根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生学习兴趣与积极性。教学目标1、提高篮球传接技能、技术、在练习中加深对篮球运动的兴趣。2、通过学生练习，教师引导，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球项目活动中。3、通过练习，发展学生对篮球传接球的创造，开拓能力。教学重难点教学重点：开拓传球的自主性。教学难点：手上功夫。教学策略：建议：树立新理念，打破传统教学方式。传统教学方式是：教师讲解示范→学生按教师讲解方法练习→教师总结、示范→学生按教师总结的方法在提高练习。新的教学理念：教师注重启发语言引导示范展示→学生练习（根据教师启发引导）→教师发现、点评学生展示→学生自主创造发挥练习（充分展示个性、开拓学生创造力）。1、第一课时视频教学、运球技术在篮球比赛中的运用（ppt展示）2、教学重难点的解决办法：动作示范，分解动作，个别纠错，相互学习。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图常规导入愉悦热身开拓能力一、集合整队，师生问好。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。四、安排见习生随堂听课。一、热身活动：每一位学生手拿一球，绕2片篮球场地做传、运、抛接球活动。一、组织教法：二、教学要求：1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手。一、组织教法：1、教师启发语言引导展示。2、学生根椐教师启发引导热身。3、教师参与学生活动中。学生练习队形如图：一、组织：一、介绍篮球传、接球的方法：1、篮球传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。2、篮球接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收二、教法：1、教师用语言引导、启发展示。2、学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。3、教师发现、点评学生展示练习。练习方法：①一对一互相传接球练习队形如图：②三人传接球练习队形如图：③多人传接球练习队形如图：④团体合作练习队形如图：创新和开拓恢复身心臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。①砸篮板传接球练习方法：每队人数相等，10-13人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。练习开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落起之前再砸篮球……接着换排三、四、五做，要求球连续篮板，下落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。②跑动换位传接球练习方法：把学生分成二组，相对成纵队，相距6-8米。①持球单4、学生自由组合，根据各人技能特点创造发挥练习。①砸篮板传接球练习队形如图：变通与拓展：与小组为单位，做连续耍球、传接球，展示手上功夫。②跑动换位传接球练习队形如图：变通与拓展：开拓创新传球能力。③三人直线跑动传接球练习队形如图：变通与拓展：展示学生篮球传接球创新能力，手肩上传球给对面③后，迎前跑动接③双手胸前传球，③传给①球后跑到①侧面，接①低...
