321)1(42)2(x像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.你知道什么样的式子是等式吗？请举出几个例子。右左用天平测量物体的质量时,只要天平处于平衡状态,那么左右两边的质量就相等了。a右左a右左ab右左ba右左baa=b右左baa=b5右左5baa=b右左a5ba=b右左5b5aa=b右左5b5aa=ba+5b+5=右左两边同时增加8克天平会怎样？可以得到怎样的数学式子。两边同时增加c克天平会怎样？可以得到怎样的数学式子。55a=bab右左5a=bab右左5a=bab右左a=bba右左天平两边都放上(或拿去)同一个物体,天平仍然保持平衡.a-5b-5请用文字语言概括上述两个操作实验的结论:等式两边同时加上(或减去)同一个数，左右两边仍然相等.a=b=ba右左由此，你能得到等式的什么性质吗？等式的两边同时加上(或减去)同一个数，左右两边仍然相等。baa=b右左baa=b右左ab2a=2bbaa=b右左bbaa3a=3b你能用语言总结出等式的又一条新性质吗？等式两边同时乘以同一个数，所得结果仍是等式。baa=b右左bbbbbbaaaaaaC个C个ac=bca÷2等式两边同时除以同一个数所得结果仍然相等。(不为0的数)baa=b左右同学们想一想：如果现在把a和b分别去掉一半再把其中的一半放在天平上，他们还会平衡吗？b÷2a的一半b的一半等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数左右两边仍然等式。当天平平衡时，天平两边同时增加（或减少）同样重的物品，天平仍然保持平衡。等式的基本性质1：等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,等式仍然成立。等式的基本性质2：等式两边同时乘以同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。本节课你学到什么知识？1、等式的基本性质。
