王楼镇一中九年级数学导学案课时编号：14学生编号：课题：22.1.3（1）二次函数的图象和性质课型：预展课编写人：审核人：班级：姓名：时间：2014.9复备栏（笔记栏）学法指导：类比一次函数的平移和二次函数的性质学习，要构建一个知识体系。学习目标（1）1．知道二次函数与的联系．2.掌握二次函数的性质，并会应用；导学流程：一、知识链接：直线可以看做是由直线得到的。练：若一个一次函数的图象是由平移得到，并且过点（-1,3），求这个函数的解析式。解：由此你能推测二次函数与的图象之间又有何关系吗？猜想：二、自主学习课本32页例2，并回答33页思考。展示提升：（一）抛物线特点：1.当时，开口向；当时，开口；2.顶点坐标是；3.对称轴是。（二）抛物线与形状相同，位置不同，是由平移得到的。（填上下或左右）二次函数图象的平移规律：上下。（三）的正负决定开口的；决定开口的，即不变，则抛物线的形状。因为平移没有改变抛物线的开口方向和形状，所以平移前后的两条抛物线值。达标测试：1.抛物线向上平移3个单位，就得到抛物线__________________；抛物线向下平移4个单位，就得到抛物线__________________．2．抛物线向上平移3个单位后的解析式为，它们的形状__________，当=时，有最值是。3．由抛物线平移，且经过（1,7）点的抛物线的解析式是，是把原抛物线向平移个单位得到的。4.写出一个顶点坐标为（0，－3），开口方向与抛物线的方向相反，形状相同的抛物线解析式____________________________．5.抛物线关于x轴对称的抛物线解析式为______________________．6.二次函数的经过点A（1，-1）、B（2，5）.⑴求该函数的表达式；⑵若点C(-2，),D（，7）也在函数的上，求、的值。课后反思：
