语文人民教育七年级上221化石吟教学设计（一）教学设计（二）22看云识天气教学设计（一)教学设计（二）23绿色蝈蝈教学设计（一）教学设计（二）24月亮上的足迹教学设计（一）教学设计（二）25河中石兽教学设计（一）教学设计（二）单元写作条理清楚教学设计学案设计第五单元22看云识天气-4-看：观察。识：认识，辨别。可以通过观察云来辨别天气的变化。-5-1.文中哪句话能概括云与天气的关系？2.文中介绍了几种云？几种云上的光彩？3.看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？4.本文采用了什么结构？为什么？并简要分析。-6-课文依次介绍了哪些云和光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况呢？（请学生合作设计一种表格来来完成上面的问题，看谁设计得又快又好。)-7-卷云-8-卷积云-9-积云-10-高积云-11-云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征-12-卷层云-13-高层云-14-雨层云-15-积雨云-16-云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征-17-日晕月晕-18-华-19-虹-20-霞-21-光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里-22-本文是一篇科普文，它除了讲知识之外，也不乏生动的描写语句，请你找出来读一读，品味语言的表达效果。-23-原句：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”赏析：这句话运用了排比、比喻，生动形象地描绘了天上云的姿态万千的动态特点。-24-仿句练习：仿照课文第一段任选一个说几句话：①夜暮四合，周围的群山，……②远处的霓虹灯亮了，……③熙熙攘攘的观众，……-25-谚语的妙处：谚语它是劳动人民在生产中积累的经验。引用谚语，把道理说得通俗易懂，增强了说服力，-26-•早上乌云盖，无雨也风来。•天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。•天上灰布悬，雨丝定连绵。•朝霞不出门，晚霞行千里。•天上钩钩云，地下雨淋淋。•鸡迟到，鸭晚叫，风雨不久到。生活中的谚语-27-我们通过学习知道了云是天气的招牌，掌握了就可以预示天气，在这里我们尝试一下，根据下面的图片来预测天气。-28-示例：观众朋友，大家好，欢迎收看天气预报节目。请看云图，积雨云迅速隆起，形成了高大的云山，云底变黑，马上就要降雨，希望外出的人们带好雨具。注意交通安全。好今天的天气预报就到这里，谢谢收看。-29-生活中处处充满了学问，希望大家做一个生活中的有心人。课下请同学们细心观察，并留意身边的天气现象，写一则观察日记，将本节课学到的知识运用上。-30-做生活有心人，善于观察、勤于动手，必能妙笔生花。
