解决问题朱阳一小毋苏苏教学内容：课本110——111页例2、例3教学目标：1、运用已学平面图形面积计算公式来解决实际问题。2、通过小组合作学习掌握解决问题的方法。重难点：能综合应用多边形面积计算公式解决生活中的实际问题，并在解决问题的经历中感受数学的价值。教学过程：一、复习检测口答：1、平行四边形的面积计算公式；2、三角形的面积计算公式；3、梯形的面积计算公式。二、导入师：多边形的面积计算公式同学们掌握的很好，今天我们利用面积计算公式一起来解决生活中的实际问题。出示课题。三、合作探究1、出示例2某单位要用铝皮制作17块交通标志牌，每块标志牌的规格如图所示。如果在制作过程中一共要损耗0·7平方米的铝皮，制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？（得数保留一位小数）读读、想想、说说2、小组合作学习（1）从题目中获得了哪些信息？（2）思考：解题思路。(3)在小组内说一说自己的想法。（4）写出解题过程。3、展示交流说出解题思路：生1：一块标志牌的面积——17块面积———制作全部用料生2：制作这些标志牌大约要多少平方米？17块标志牌所需的铝皮制作过程中损耗的铝皮17×一块标志牌的面积4、参照课本写出解题过程四、自学成才例3下面是一个果园的平面图。如果在这个果园里种梨树，每棵梨树占地12㎡，每棵梨树产的梨大约能卖197元。这个果园里的梨大约能卖多少元?1、独立分析解答再交流2、根据学生交流板书（1）这个果园的面积是多少平方米？23×24=552（㎡）（2）这个果园大约有多少棵梨树？552÷12=46（棵）（3）这个果园的梨一共能卖多少元。197×46=9062（元）答：这个果园的梨树大约能卖9062元。五、课堂练习：动手动脑王师傅要在一块铝板上切割34块如下图所示的梯形来做机器零件。王师傅至少需要准备一块多大的铝板？（切割中要损耗45平方厘米的铝板）（1）一块梯形的面积是多少平方厘米？（23+28）×24÷2=612（平方厘米）（2）34块梯形的面积是多少平方厘米？612×34=20808（平方厘米）（3）一共需要多少铝板？20808+45=20853（平方厘米）答：王师傅至少需要准备一块20853平方厘米。六、拓展提高课本113页5题七、谈收获本节课，对于“解决问题”来说，你认为关键是什么？你有什么感受？八、布置作业课本112页3题、113页6题
