1.4.1-有理数的乘法(2).4.1有理数的乘法(2)VIP专享VIP免费

1.4.1有理数的乘法（2）班级姓名座号【学习目标】1.掌握多个有理数相乘的符号法则.2.会进行多个有理数的乘法运算.【学习重点】多个有理数乘法运算符号的确定.【学习难点】正确进行多个有理数的乘法运算.【学习过程】一、温故知新1.有理数乘法法则：两数相乘，同号得____，异号得____，并把绝对值________.任何数与0相乘，都得_____.2.有理数乘法的步骤是：两个有理数相乘，可以先确定积的_______，再确定积的_________.二、探索新知1.求出下列各式的值.2×3×4×(−5)=；2×3×(−4)×(−5)=；2×(−3)×(−4)×(−5)=；(−2)×(−3)×(−4)×(−5)=；；．2.思考：观察上面几个算式结果的符号，你发现几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？用自己的语言表达所发现的规律.3.归纳：几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数．乘积的绝对值等于各因数绝对值的.【练习1】判断下列各式积的符号(口答)：①；②；汕头市蓝田中学七年级上册数学讲学稿——121②；④.三、应用新知例3计算:【练习2】计算：例4计算：【练习3】计算：2思考:你能看出下式的结果吗？如果能,请说明理由.7.8×(−8.1)×0×(−19.6).归纳:几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于.四、巩固提升1.计算=2．判断下列各式乘积的符号：①；②；③；④，其中积为正数的有，积为负数的有（填序号）；③的计算结果为.3.绝对值小于4的所有负整数的积是.4.五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是()．A．1B．3C．5D．1或3或55.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积()A.一定为正B.一定为负C.为零D.可能为正,也可能为负6.计算：五、课堂小结31.几个不为0的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，负因数的个数是偶数时，积是____数；负因数的个数是奇数时，积是____数.乘积的绝对值等于各因数绝对值的.2.几个有理数相乘，如果其中有一个因数是0，那么这个式子的积等于___.3.几个不为0的有理数相乘时，要先确定____的符号，再确定____的绝对值.注意：不要与两数相乘的运算法则混淆.【作业】：课本P38第7题（1）（2）（3）（6）六、自我检测1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号()A.由因数的个数决定B.由正因数的个数决定C.由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差决定2.下列运算结果为负值的是()A.B.C.D.3.下列运算错误的是()A.B.C.D.4.计算：5．观察下列各式：……（1）你发现的规律是____________________(用含字母n的式子表示)；4（2）用规律计算：5