第六册第15课：《水上飞机》（第二课时）教学内容15.《水上飞机》（第二课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习巩固生字词。3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学重、难点了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学具准备挂图、小黑板、投影片教师活动学生活动备注或修改栏一、复习检查，听写词语茫茫货轮究竟喂大哥救援遇难佩服输送物资二、重点精读，评鉴领悟1、学习交流第一自然段。（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看--（图片）（2）指名读第一自然段。齐读。哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？4）用自己的话说说这一自然段的意思。（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看书上是怎么写的？主备人：潘海霞丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共4页教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共4页2、学习交流第二---第七自然段（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？（2）分角色朗读。（3）读了它们的对话，你读懂了什么？（4）重点品读5、6自然段。（5）重点品读6、7自然段。（7）指导分角色朗读2~7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。（8）学习交流第8自然段。①轻声读课文，用"～～～"画出水上飞机说的话，用"－－－"画出它出发的句子。②想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？③读了这段后，你有何感受？④用"渐渐地"造句。三、有感情地朗读全文。四、总结全文，激发探究兴趣。五、布置作业。1、完成"练习与测试"上有关作业。2、正确、流利、有感情地朗读课文。朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的？水上飞机又是怎么回答的？（4）①齐读。②"我"是谁？"佩服"怎么理解？小海鸥佩服它什么？③练习用"迅速"造句。（5）①读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。②讨论交流。③你能说说省略号省略了什么吗？板书：15、水上飞机海上战斗机参加战斗海上运输机输送物资海上灭火机扑灭大火丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共4页教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第4页共4页
