河南省孟津县麻屯镇任屯小学授课人：牛利利圆在我们的生活中随处可见本节课解决的问题：●认识圆的什么
●圆有什么特征
●圆我们认识过，今天我们将从哪些方面认识圆
●圆与我们前面认识的图形有什么不同
●怎样画一个圆
1、你能想办法在纸上画一个圆吗
2、把画好的圆剪下来，对折，打开；再换个方向对折，再打开；反复对折几次，你发现了什么
有困难的同学可以小组合作，把你的发现在小组内交流圆心O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径
请你用尺子画出圆的半径，想一想：可以画几条
量一量：你从中发现了什么
（把你的发现在小组内交流）半径r在同一个圆中，可以画无数条半径，所有的半径都相等
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径
直径用红笔画出圆的一条折痕，说一说每条折痕都从圆的什么地方通过
两端都在圆的什么地方
（同桌交流）想一想，同一个圆里可以画多少条直径
请你画出圆的几条直径，量一量：你能发现什么
直径d同一个圆里，可以画无数条直径，所有的直径都相等跟踪练习一123（1）（）号线段表示直径
（2）（）号线段表示半径
（3）两端都在圆上的线段中，（）最长
23直径在同一个圆中，半径和直径的长度有没有关系呢
如果有，是什么关系
根据刚才的画一画，量一量，先思考，再验证，最后小组交流半径r直径dr＝3
2cmd＝6
4cmd＝2
25mr＝1
9dmd＝3
8dm跟踪练习二：看看谁的反应最快
想一想:你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个圆呢
画圆应注意的问题：（1）圆规两脚距离不能变；（2）重心放在针尖一脚上；（3）起点和终点要重合．跟踪练习三1、按下面的要求，用圆规画圆：（1）r=2cm(2)d=6cm2、比较你画的两个圆的大小和位置，你想到了什么
（1）圆的直径是半径的2倍
（）（2）两端都在圆上的线段叫做直径
（）（3）画圆时，圆心决定圆的位置;半径决定圆的大小
（）（4）要画
