《亚洲及欧洲》说课稿（杨阳）我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《地理》七年级下册第一章《认识大洲》第一节《亚洲及欧洲》的内容。本节为三个课时，我说第一课时。我说课的程序主要有教材分析、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等五个部分。一、说教材分析上学期是从全球的角度，按照地理要素来研究问题；这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。本节是整册书中的第一章的第一节，是新学期一开始就要学习的新内容，是非常重要和位置，地位也更重要，是为了承接上学期所学的内容和为以后所学的章节内容作辅垫，具有承上启下的作用。我说的内容主要包括“亚细亚”和“欧罗巴”、世界时区和高原山地为主的亚洲地形等部分，属自然地理的范围。据此我对本课时确定以下教学目标：1、知识目标①初步认识亚欧大陆是世界最大的陆地，并能说明依据；②初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；③能结合地图描述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置及范围。2、能力目标①初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲及欧洲的地形特点；②能简单的说明东面的时间总早于西面的时间。3、情感、态度目标①培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感②通过参与、观察、分析、讨论、辩论等课堂活动，培养学生的集体精神和创新意识。教学重点：我把亚洲及欧洲的位置特点和地形特点为教学重点。教学难点：我把世界时区的划分为教学难点。二、说教法根据以上教材分析，为促进学生的观察能力和创新能力的发展，对亚洲及欧洲的地形特点、位置特点将采用观察法、图片讲解法、幻灯片演示教学等教学方法。三、说学法根据以上教学内容和采取和教学方法及手段，教给学生观察，总结，归纳的学习方法。四、说教学程序情景引入我是这样引入的：经过上学期我的学习了上册地理，同学们对地理已经不陌生了，可是时间总是不等人的。新的一年又过去了一些日子，你们以上学期所学的知识还记得多少，新的一学期就从现在开始。要学习新的知识，接触新鲜的事物。那么现在我问一问大家，到底你们对上学期所学的知识还记得多少。（第一个问题）1、地球上陆地部分共分几个大洲，分别叫什么？学生回答学生回答完了以后我展示世界政区图，指导学生复习七大洲和四大洋的分布及相关知识。完了以后继续问第二个问题：（第二个问题）2、地球分为那几大板块，分别叫什么？学生回答学生回答完了以后我展示地球板块构造示意图，指导学生复习六大板的相关知识。（我这样做是先让学生在脑海里重现相关的地理知识，便宜我在新的教学过程中更容易教学）我问学生：同学们，现在我们也复习了七大洲，六大板块的相关知识，你们想不想深入的了解各个大洲呢？（看学生的反应）我接着说：那就让我们大家一起走进亚欧大板块—亚洲及欧洲。（这样我就引出所讲的课题：《亚洲及欧洲》新课讲授我问学生：要了解一个大洲应从他的什么地方开始？学生回答我说：要了解一个大洲应从名字作手，这样导出第一个知识点：“亚细亚”和“欧罗巴”我问学生：你们认为“亚细亚”和“欧罗巴”是什么意思？提问的到学生回答接着让学生翻开书P2引导学生读第一段文字{这样可以训练学生的读课本的习惯和分析能力}引导学生读完分析完后，我作小结：亚洲的全称是亚细亚洲，欧洲的全称是欧罗巴洲。过渡：现在我们知道了亚洲及欧洲的名称，我们还要了解什么呢？谁能告诉我东西半球是怎样划分的？学生回答我展示世界政区图，指导学生观察、读图。并问学生，亚洲位于东西半球的那个半球，欧洲呢？亚洲位于南北半球的那个半球，欧洲呢？学生读图回答。学生回答完后，我小结：亚洲及欧洲大部分都位于东北半球，这是大洲的经纬度位置。小结完以后，继续指导学生读图，找出亚洲的海陆位置，并让学生归纳总结：亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，西与欧洲相接。并指导学生自己总结欧洲的海陆位置。{这样是训练学生的自学能力}继续指导学生读图，在图上找到乌拉尔山脉，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其海峡。这是亚洲与欧洲的分界，再指导学生在地图上找出亚洲与北美洲分...
