八年级思品上册导学案2013年8月30日三角中学八年级思品导学案1．1自尊自爱（第一课时）课型：新授课主备人：胡在模审核：班级：姓名：[学习目标]了解自尊的含义，理解自尊是健康人格的基石，懂得知耻是是自尊的表现；了解维护自尊的方法。[学习重点]自尊是健康人格的基石[学习难点]自尊始于知耻[学习内容]自尊是健康人格的基石；自尊始于知耻[安全提示]自尊、自爱、自信，遇事不走极端。自主学习一、课前预习教材（第5—6页），完成下列问题：1、什么叫自尊？它表现为哪些？2、自尊是人的需要。自尊激励我们。3怎样理解自尊始于知耻？学生评价：二、合作探究：活动一：阅读教材P2“人的尊严”完成后面的问题。活动二：请找一找描述自尊自信的格言。三、课堂练习单项选择1、自尊（）A、就是看得起自己，看不起别人B、就是凡事都要讲究面子C、就是自己想干什么就干什么D、是一种对自己人格的重视和肯定的情感2、英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”下列关于“羞耻心”的说法错误的是（）A、有羞耻心的人，会为自己不当的行为难为情B、有羞耻心的人，做任何事都会感到害羞C、有羞耻心的人，辜负了他人的期望会觉得内疚D、有羞耻心的人，做错了事会感到惭愧多项选择1、自尊是一种健康良好的心理状态，它表现为（）A、爱护自己的良好形象B、有要求他人能尊重自己的期望C、期望集体对自己取得的成绩给予肯定或表扬D、看不起比自己弱小的人2、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是（）A、要维护自己的尊严B、要维护自己的人格C、不做有损人格的事D、要有强烈的自尊心四．课堂小结。教师评价：1．1自尊自爱（第二课时）课型：新授课主备人：胡在模审核：班级：姓名：[学习目标]自卑的表现和危害，自卑与自负的区别，自负的危害，自尊与虚荣的区别，虚荣的危害。[学习重点]走出自卑，树立自信[学习难点]克服自负和虚荣【安全提示】课间不在楼道、教室追打。[教学内容]走出自卑，树立自信克服自负和虚荣自主学习一、课前预习教材（第6至7页），完成下列问题：1、自卑是一种不健康的心理状态。自卑有哪些表现？危害有哪些？2、自卑是一个心理牢笼。怎样走出这个牢笼？1八年级思品上册导学案2013年8月30日3、自尊与自负的区别？自负的危害？4、自尊与虚荣的区别？虚荣的危害？学生评价：二、合作探究：阅读“班级风景”后完成后面的问题。三、课堂练习（一）单项选择下列关于“自卑”的说法中错误的是（）A、自卑是一种不健康的心理状态B、自卑的人会看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃C、自卑是无法克服的D、要走出自卑，就要树立自信（二）简答题：1、怎样走出自卑？2、自尊与自负的区别是什么？3、自尊与虚荣的区别有哪些？四．课堂小结。教师评价：2
