小学数学教案主备人王晓虎审核人课题：分一分（一）【教学内容】认识分数【课型】新授【学习目标】1
结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性
会用折纸、涂色等方式表示简单的分数
能认、读、写简单的分数
【重、难点】理解分数的意义，会读、写简单的分数，会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数
【教学准备】教具多媒体课件、练习题
学具水彩笔、尺子
【教学过程】一、预习检测1
有4个苹果，平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果
（生拍两下手掌
有2个苹果，也平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果
（生拍一下手掌
）二、导入新课师：还真不错
相信接下来的问题你们也能回答得很出色
现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢
三、自主探究，讨论交流活动一1
一个苹果，平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢
（学生思考）生：一半
师：还有别的答案吗
“一半”在数学中我们可以怎样表示呢
（学生不知道时教师可直接出示1/2，强调写法）2
展示分的过程师：现在就有1个苹果，我要分啦
（故意将刀子向外偏一些，这样分对不对，为什么
）生：不对，没有平均分
师：要想平均分就得找到它的（对称轴），只有从对称轴这分开才能分的一样多，也就是平均分
师：教师示范分苹果
分完拿出一半问学生，这是这个苹果的（一半也就是1/2），另一半也是这个苹果的1/2
练习一：下面那些图形可以表示1/2
练习二：拿出练习题涂出这些图形的1/2
（展示、交流）活动二1
生活中的问题很多很多，刚刚我们知道了1/2，下面就让我们来认识它的更多成员吧
折一折（1）师：请将你手中的正方形的纸折一折，将它平均分成4份
（学生展示成果）如果涂掉这4份中的一份，那么涂色部分是这张纸的（）
如果涂掉两份是这张纸的（）
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