小学数学教案主备人王晓虎审核人课题：分一分（一）【教学内容】认识分数【课型】新授【学习目标】1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3.能认、读、写简单的分数。【重、难点】理解分数的意义，会读、写简单的分数，会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。【教学准备】教具多媒体课件、练习题。学具水彩笔、尺子。【教学过程】一、预习检测1.有4个苹果，平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果？（生拍两下手掌。）2.有2个苹果，也平均分给2个同学，请你用掌声告诉我，每人分到几个苹果？（生拍一下手掌。）二、导入新课师：还真不错！相信接下来的问题你们也能回答得很出色。现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？三、自主探究，讨论交流活动一1.一个苹果，平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？（学生思考）生：一半。师：还有别的答案吗？“一半”在数学中我们可以怎样表示呢？生：1/2。（学生不知道时教师可直接出示1/2，强调写法）2.展示分的过程师：现在就有1个苹果，我要分啦！（故意将刀子向外偏一些，这样分对不对，为什么？）生：不对，没有平均分。师：要想平均分就得找到它的（对称轴），只有从对称轴这分开才能分的一样多，也就是平均分。师：教师示范分苹果。分完拿出一半问学生，这是这个苹果的（一半也就是1/2），另一半也是这个苹果的1/2。3.练习一：下面那些图形可以表示1/2。练习二：拿出练习题涂出这些图形的1/2。（展示、交流）活动二1.生活中的问题很多很多，刚刚我们知道了1/2，下面就让我们来认识它的更多成员吧？2.折一折（1）师：请将你手中的正方形的纸折一折，将它平均分成4份。（学生展示成果）如果涂掉这4份中的一份，那么涂色部分是这张纸的（）。如果涂掉两份是这张纸的（）。小学数学教案主备人王晓虎审核人（2）师：你还想涂掉几份，并说说可以用（）来表示。活动三小结1.像1/2、1/4、2/4、3/4........这样的数叫做分数。2.讲解分数各部分之间的名称和它的写法。四、检测反馈1.课本54页说一说。2.课本55页练一练。【教学后记】审核签阅
