《摇啊摇》教学设计一、教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3,选用内容:学习用口风琴演奏歌曲二、教学目标:1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活;2、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。3、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。三、教学过程:一)、常规练习1、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。2、、唱一唱二:新课学习:1、导入:聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。出示:365。|365。|1326|1。1。||教师指导下,尝试唱曲谱,注意对三年级学生不要要求太高,以免产生畏难情绪1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。3)放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。用‘LU’哼唱。4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;5)学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3)分组展示4)让学生试着敲一敲,说说有什么特点?(在长音处用)5)一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。6)除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7)分组或集体表演。小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。