2012—2013学年第一学期北海路小学数学教研组工作计划工作目标：本学期，我组将以课程改革为动力，以提升教师素质、提高教学质量为目标，以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点，认真学习教育教学理论，遵循《2011版小学数学课程标准》，转变教育教学观念，深化课堂教学改革，构建高效课堂，使课堂教学水平得到进一步的提高。任务与措施1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程,积极配合学校领导的工作，构建高效课堂，认真学习高效课堂观摩课，并组织全体数学教师对高效课堂进行研讨。（1）采用集中学习和分散学习的形式学习2011版小学数学课程标准，以新的教学理念来指导教学。一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师要在新理念的指导下创造性地使用教材。教研组将根据中心校的安排对本组教师进行课标检测。（2）对于课堂教学改革，教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，突出新课标理念、以构建高效课堂为重点，“专题培训——课例研讨（指名师光盘及案例）——示范课——研讨课——汇报课”的过程，促使活动走向深入，提升教师学科专业素养。充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造高效课堂。2、激活教研热情（1）本学期，教研活动在每周三进行，每位数学组成员必须积极参加每周一次的教研活动，不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围，每位教师在组内至少上一节研讨课。（2）教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升，构建高效课堂模式。（3）采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。(4)要积极推进高效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、常规检查常抓不放松。（1）做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到课后常反思，教师优秀教育随笔、学习心得感悟、优秀教学设计、课堂教学优秀案例、优秀教学论文及时发到个人博客上，积极参加学校组织评选活动。（2）重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（3）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分和优秀率。（4)、加强教学质量监控，继续实行“学生学科评价”。一月为一个周期，月初即将“当月重点学习内容、给家长的建议”等项目进行梳理，下发评价表格；月末上好学生学科学习评价课，力求知识性学习月月清。还要特别重视提优补差工作。活动安排:【九月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表2、新课标学习3、新调入教师献课活动4、常规月查【十月份】1、新课标学习、校内检测2、迎接中心校、教研室新课标考试3、高效课堂研讨会4、常规月查5、教研沙龙【十一月份】1、期中测试、试卷评讲、质量分析2、高效课堂观摩、示范课、汇报课3、数学口算测试4、常规月查【...
