“学·习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师黄飞飞上课时间1月5日课题《跳绳》学的目标：1、复习巩固走与跑组成的节奏，并练习创编2-4小节。2、表演歌曲《跳绳》。习的内容：1、固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力。2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。学习过程：一、巩固节奏——出示卡片1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）3、试一试口中读节奏，手中拍二、通过画图形的方式感受长短1、出示教具：红绸、乒乓球2、舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。3、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。三、歌曲教学《跳绳》1、初次聆听歌曲师：请大家注意了这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐）生：下课的铃声师：很好，啊，下课了，老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。（播放《跳绳》的音乐）2、念歌词师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）生：把铃铛绑在绳子上。师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。3、启发学生感受绳子的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲。5、分小组进行表演、展示。“学·习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师苗歌上课时间1月8日课题《国旗国旗真美丽》学的目标：1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。习的内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。学习过程：一、学唱《国旗国旗真美丽》1、聆听《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）4、你看到了什么？认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱）6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱，拍手拍腿）7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。二、欣赏《中华人民共和国国歌》1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？2、欣赏《国歌》3、通过多媒体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）课后反思：“学·习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师苗歌上课时间9月24日课题《同唱一首歌》学的目标：1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏习的内容：了解各民族团结一心，增强对祖国的热爱之情。学习过程：一、创作练习（节奏游戏）师：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。2、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。3、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。二、聆听器乐曲《颂祖国》1、初听乐曲，听后谈一谈...
