1老河口市高级中学2017届高一上学期政治导学案4.1课题：发展生产满足消费单位：老河口市高级中学授课：李程璐一、【学习目标】1、知识与技能：理解生产与消费的辨正关系。了解社会主义初级阶段的主要矛盾。懂得社会主义大力发展生产力的积极意义及如何提高我国的生产力。通过学习初步培养学生的辩证逻辑思维能力。2、过程与方法：围绕生产决定消费展开，衍生消费对生产也有反作用。通过对我国现状的分析，感悟出大力发展生产力的必要性。3、情感、态度与价值观目标：深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存发展的基础。牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的概念，自觉坚持党的基本路线。[来源:学科网ZXXK]二、【重难点】重点：生产与消费的辩证关系难点：为何要大力发展生产力；如何大力发展生产力三、【教学方法】讲授、提问、全班讨论、小组探究四、【学习过程】一、预习案1、生产与消费的辩证关系（1）决定。主要表现在：①②③④是人类社会赖以和的。（2）消费对生产具有重要的，消费拉动经济增长，促进生产发展。①消费是生产的__________。只有生产出来的被消费了，这种产品的才算最终完成。②消费对生产_____________。消费所形成的新的需要，对生产的________________起着__________作用。③消费是生产的__________。一个的出现。往往能带动一个___________________④消费为生产创造出，能提高劳动力的，提高劳动者的_____________。2、大力发展生产力(1)为什么要大力发展生产力？（大力发展生产力的必要性和意义）①理论依据：②现实依据：③意义：(2)如何发展生产力？①必须坚持是硬道理的战略思想，要牢牢抓住这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展②全面提高。（人才强国战略）③___________是第一生产力。必须加快____________________，大力推动_________________________。④必须全面，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。二、探究案1.探究一：生产决定消费（1）为什么秦始皇没搭过电梯，唐太宗没用过PPT。康熙帝没坐过飞机；毛主席没吃过肯德基？这说明了什么？（2）苏轼想喝酒只能上街买，我们现在想喝酒可以淘宝上选购，不想出门还可以点外卖。苏轼和我们同是在消费酒，但什么发生了变化？这种变化发生的原因是什么？这种变化说明了什么？2老河口市高级中学2017届高一上学期政治导学案（3）随着网络技术的发展，我们现在足不出户就可以在网上享受到高等的教育服务和医疗服务，可以在网上看到襄阳四中老师的讲课，可以和武汉协和医院的专家对话。我们消费的档次和过去相比有了明显的变化。这说明了什么？（4）什么情况下，你更有欲望去购买商品（假定收入水平不变）？你的消费动力来自哪里？2.探究二：消费反作用生产每年的双十一不仅是光棍节，更是网购狂欢节。在这一天，许多商家会进行大规模促销活动，让利酬宾的优惠活动，以满足消费者的需要。今年的双十一，仅天猫的总成交额就超1682亿元。在“双十一”发展背后也隐藏着一系列问题，消费者抱怨“快递等半月”“五折买假”“差评被人肉”。我国电商在经历了前几年疯狂增长后，增速开始放缓。面对这样的局面，马云正式提出新零售的概念，即用一系列的线上线下联动行为试图推动着零售业的进化，从单线模式走向双线模式。双十一购物的全面爆发，背后是一套商业网络连接，带动了相关产业之间的大协作、大发展。除了普通消费者看到的交易、支付环节，还有客服、广告、库存、物流快递等一张庞大、复杂、精密的智能系统。在满足了物质的消费需求外，中国消费者在网购方面也开始追求精神文化的消费，在今年双11期间，图书销量同比增长了80%，生活旅行业务销售额同比增长184%。消费者开始注重学习，提升自己，更好地享受生活，放松身心。（1）阅读第一自然段。说一说商家让利的目的是什么？这说明了什么？（2）阅读第二自然段。回答：为什么马云要对生产模式进行调整？这说明了什么？（3）阅读第三自然段。回答：“双十一购物的全面爆发”带来了什么好处？这说明了什么？（4）阅读第四自然段。回答：消费者通过消费“图书”“旅游”，对消费者自身有什...
