教科版小学英语教材六年级上册Module5ChangesUnit9WasIagoodgirlbackthen?(巩固课)教学设计从化市城郊街向阳小学凌小丹（一）教学内容分析本模块的话题是Changes(变化)，主要让学生能谈论关于“人的变化，生活的变化”等，所以他们会很乐意谈论这个话题。本模块有两个单元，第一个单元是Unit9WasIagoodgirlbackthen?以Let’stalk的形式,通过小玲和妈妈看照片，谈论Xiaoling小时候的情况，对比Xiaoling的现在和小时候。第二个单元是Unit10Thenandnow以Let’sread的形式，通过短文的形式了解Ben三年前在英国的学习生活和现在的学习生活，对比叙述Ben的现在和以前的生活。与本模块相关联的模块有：第4册Module1People,本册的Module1Countrylife和Module2Citylife。本模块的主要语法是“一般过去时”，理解并能运用When+过去时态的简单句表示过去的时间,“一般过去时”在本册的Module3Health、Module4Pastexperiences已经学习过，使学生对“一般过去时”有进一步的认识，学生已掌握了大量动词的过去式，所以学生不会感到陌生。Wordfamily栏目中归纳小结的是一词多性,学生容易理解和明白。（二）教学对象分析六年级学生有将近４年学习英语的经验，积累了一定的词汇量，有开口表达的愿望，他们喜欢四人小组的合作学习，但他们的自尊心较强，教师要首先为其创设一个宽松的语言环境，让他们乐于开口表达。他们具备一定的分析能力和学习能力，在教师的引导下，能积极进行讨论和思考，因此，在教学过程中要注意发挥他们的优点和特色，创设丰富的语言环境让他们提高综合运用语言的能力，用所学的知识完成任务，解决问题。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能掌握一定的英语基础知识和基本技能，获得基本英语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。（三）单元目标1、语言知识目标（1）词汇①四会掌握单词和短语backthen,keep,kept,polite,surf,Internet,surftheInternet,fat,cry,ago,village,nearby,faraway,office,store,department,store1②四会掌握表示过去的时间词，如twodaysago（2）理解和运用句型以下句型WasI...backthen?Whenyouwere...,youwere...Therewas/were...He/She/Ithad...Mostofthepeople/them...Hesees/Isee/Wesee...doing...（3）语法①掌握一般过去时基本用法②理解并能运用when+过去时态的简单句表示过去的时间。2、语言技能目标（1）能描述人或地方过去的状态。（2）能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段。（3）能描述人或地方现在和过去的变化。3、情感态度目标通过谈论自己过去的事情（童年回忆）和分享别人的生活变化，从中获得乐趣。加强亲情、友情教育，培养学生对家庭、朋友和对生活的热爱之情。4、学习策略目标（1）鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。（四人小组活动）（2）鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。（3）培养学生学会把所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。5、文化意识目标通过课文的学习，学生了解人类历史和今天的进步。（四）单元教学课时安排：教学课时教学内容课型教学目标第一课时Unit9Let’stalk&Singalong1、Singalong2、词汇then,backthen,keep,kept,polite,surf,Internet,surftheInternet，fat,cry,cartoon词组：playwithtoys/readbooks,eatvegetables/eatcandy,watchTV/surftheInternet，shortandfat/talland新授课1.能三会掌握Let’stalk的新单词。2.能初步理解和运用句型、用词条进行简单操练，谈论过去和现在的“我”。3.能理解和正确地朗读对2thin,oftencry/smilealot,watchcartoons/drawcartoons.3、句型：WasI...backthen?Whenyouwere...,youwere....Butnow……4、学习对话话。4、能初步跟唱歌曲。第二课时Unit9Funwithlanguage1,2,3，41、巩固本课单词和词条里的词组：2．巩固第一课时的句型。用When...,.....Butnow……Whatdidyoulikedoingwhenyouwere5yearsold?对词条的内容进行对过去和现在的描述。3、完成Funwithlanguage：（1）Listenandnumber.（2）Lookandsay....
