教科版小学英语教材六年级上册Module5ChangesUnit9WasIagoodgirlbackthen?(巩固课)教学设计从化市城郊街向阳小学凌小丹(一)教学内容分析本模块的话题是Changes(变化),主要让学生能谈论关于“人的变化,生活的变化”等,所以他们会很乐意谈论这个话题。本模块有两个单元,第一个单元是Unit9WasIagoodgirlbackthen?以Let’stalk的形式,通过小玲和妈妈看照片,谈论Xiaoling小时候的情况,对比Xiaoling的现在和小时候。第二个单元是Unit10Thenandnow以Let’sread的形式,通过短文的形式了解Ben三年前在英国的学习生活和现在的学习生活,对比叙述Ben的现在和以前的生活。与本模块相关联的模块有:第4册Module1People,本册的Module1Countrylife和Module2Citylife。本模块的主要语法是“一般过去时”,理解并能运用When+过去时态的简单句表示过去的时间,“一般过去时”在本册的Module3Health、Module4Pastexperiences已经学习过,使学生对“一般过去时”有进一步的认识,学生已掌握了大量动词的过去式,所以学生不会感到陌生。Wordfamily栏目中归纳小结的是一词多性,学生容易理解和明白。(二)教学对象分析六年级学生有将近4年学习英语的经验,积累了一定的词汇量,有开口表达的愿望,他们喜欢四人小组的合作学习,但他们的自尊心较强,教师要首先为其创设一个宽松的语言环境,让他们乐于开口表达。他们具备一定的分析能力和学习能力,在教师的引导下,能积极进行讨论和思考,因此,在教学过程中要注意发挥他们的优点和特色,创设丰富的语言环境让他们提高综合运用语言的能力,用所学的知识完成任务,解决问题。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务,能掌握一定的英语基础知识和基本技能,获得基本英语运用能力的同时,培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。(三)单元目标1、语言知识目标(1)词汇①四会掌握单词和短语backthen,keep,kept,polite,surf,Internet,surftheInternet,fat,cry,ago,village,nearby,faraway,office,store,department,store1②四会掌握表示过去的时间词,如twodaysago(2)理解和运用句型以下句型WasI...backthen?Whenyouwere...,youwere...Therewas/were...He/She/Ithad...Mostofthepeople/them...Hesees/Isee/Wesee...doing...(3)语法①掌握一般过去时基本用法②理解并能运用when+过去时态的简单句表示过去的时间。2、语言技能目标(1)能描述人或地方过去的状态。(2)能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段。(3)能描述人或地方现在和过去的变化。3、情感态度目标通过谈论自己过去的事情(童年回忆)和分享别人的生活变化,从中获得乐趣。加强亲情、友情教育,培养学生对家庭、朋友和对生活的热爱之情。4、学习策略目标(1)鼓励学生积极与他人合作,共同完成学习任务。(四人小组活动)(2)鼓励学生主动练习所学的内容,积极参与实践,敢于大胆地用英语思考和回答问题,介绍自己的生活经验。(3)培养学生学会把所学的语法知识进行归纳、对比,从而达到能够正确运用的目的。5、文化意识目标通过课文的学习,学生了解人类历史和今天的进步。(四)单元教学课时安排:教学课时教学内容课型教学目标第一课时Unit9Let’stalk&Singalong1、Singalong2、词汇then,backthen,keep,kept,polite,surf,Internet,surftheInternet,fat,cry,cartoon词组:playwithtoys/readbooks,eatvegetables/eatcandy,watchTV/surftheInternet,shortandfat/talland新授课1.能三会掌握Let’stalk的新单词。2.能初步理解和运用句型、用词条进行简单操练,谈论过去和现在的“我”。3.能理解和正确地朗读对2thin,oftencry/smilealot,watchcartoons/drawcartoons.3、句型:WasI...backthen?Whenyouwere...,youwere....Butnow……4、学习对话话。4、能初步跟唱歌曲。第二课时Unit9Funwithlanguage1,2,3,41、巩固本课单词和词条里的词组:2.巩固第一课时的句型。用When...,.....Butnow……Whatdidyoulikedoingwhenyouwere5yearsold?对词条的内容进行对过去和现在的描述。3、完成Funwithlanguage:(1)Listenandnumber.(2)Lookandsay....