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万以内数的认识教学设计VIP免费

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总复习《万以内数的认识》教学设计泾源三小于香莲一、知识框架1、数数,数的组成。2、读数、写数。3、比较数的大小。4、近似数。5、整百、整千数加减法。6、数位顺序表的制作二、教学流程。1、出示数位顺序表。从右边起,第一位是什么位?第二位?第三位?第四位?第五位?各数位之间的进率是多少?所以,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。2、读数、写数。依次表示数:5177,483,5126,8001,说组成。写数时应注意什么?读数时应注意什么?3、比较大小。将以上四个数按从大到小的顺序排列。怎样比较数的大小?4、近似数。往往一个数的近似数不只是一个,取决于精确到哪一个数位。5177:精确到十位,看个位,近似数是5180。精确到百位,看十位,近似数是5200。精确到千位,看百位,近似数是5000。精确的数位越高,误差就越大,精确的数位越低,误差就越小。练习:说出近似数。三个问题:精确到哪一位?看什么位?近似数是多少?5、整百整千数加减法。桂林山水美,喜迎天下人。假日宾馆入住600人,迎宾山庄入住900人,民俗度假村入住2000人。你能提出哪些数学问题?学生提出数学问题,并说算法。6、强调数位顺序表的制作和应用三、本课小结(略)。

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