【年春走向高考】高中历史一轮复习第1单元第1讲夏、商、西周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的确立课时作业新人教版必修11．(·黑龙江统考)商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度()A．与分封制互为表里B．使政权趋向严密C．有利于社会稳定D．易导致权力纷争[解析]题干反映的是王位世袭制下的兄终弟及、父子相传的情况，这一继承制度的弊端在于“以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。”即王位世袭制下以兄终弟及为主，易导致“弟”与“子”之争夺，D项正确；题干没有涉及宗法分封制，A项说法错误；B项“严密”说法错误；C项说法错误，应是不利于社会稳定。[答案]D2．(·广东六校联考)柳宗元在《封建论》中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞(捍)城。”周初的这一做法()A．有利于维护等级秩序B．容易形成割据混战C．有利于稳定政治统治D．有利于加强中央集权[解析]据题干“周有天下，裂土田而瓜分之”，说的是分封制，从提问方式“周初的这一做法”来看，说明考查的是分封制的影响，时间是周初；分封制实行后，形成了等级秩序，所以等级秩序是分封制的产物，不能说是分封制维护了等级秩序，故A项错误；从“合为朝觐会同，离为守臣扞(捍)城”，说的是周初分封制的积极作用，维护了统治，B项错误，故C项正确；周初，尚没有实行中央集权体制，故D项错误。[答案]C3．(·朝阳期中)“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明()A．周天子通过垄断神权以强化王权B．周天子掌握了高度集中的政治权力C．西周等级分封制以宗法制为核心D．西周形成中央垂直管理地方的制度[解析]解题依据材料中的“贵族色彩”、“共主”、“地方分权体制”等信息，反映了西周形成了以宗法制为核心的等级分封制，故选C项。A项符合商王统治的特点，选项B、D两项中“高度集中的政治权力”和“中央垂直管理地方的制度”属于秦朝的政治特征。[答案]C4．(·南充一模)在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自于()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．中央集权制[解析]中国古代君主即位实行的是嫡长子继承制，不考虑实际的政治权力，与宗法制有关，故B项正确；分封制、郡县制属于地方制度，故A、C两项错误；材料强调的是专制君权，不是中央集权制，故D项错误。[答案]B5．(·保定期末)在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。对这种文化现象解析正确的是()A．体现了严格的宗法等级观念B．使家庭具有了和谐气氛C．体现了小农经济封闭特点D．体现了古代中国男尊女卑的特点[解析]与晚辈相比，长辈住房拥有较大的进深和较高的台基，是因为在家族血缘关系中长辈地位高于晚辈，这一现象体现了浓厚的血缘等级色彩，宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，故A项正确；传统家庭成员之间地位是不平等的，故B项错误；以一家一户为单位男耕女织，彼此之间缺乏协作，体现了小农经济封闭特点，与题意无关，故C项错误；材料没有涉及传统家庭中的男女地位，故D项错误。[答案]A6．(·皖南八校联考)《(安徽太平)仙源东溪项氏族谱》祠规载：“家之有规，犹国之有典也。国有典，则赏罚以饬臣民；家有规，寓劝惩以训子弟。”上述祠规主要说明了()A．该地祠堂文化盛行B．家规对宗族发展至关重要C．宗法制在当地影响深远D．家规与国典作用一致[解析]题干中要求的是说明家规的作用，从材料中“家有规，寓劝惩以训子弟”可看出家规对宗族发展至关重要，故B项正确；A、C两项与题意无关，材料中主要讲家规的作用，故A、C两项错误；材料中“赏罚以饬臣民……寓劝惩以训子弟。”，说明家规与国典作用不一样，故D项错误。[答案]B7．(·皖南八校联考)《礼记·乐记...
