三年级体育课课堂实录教材：1、双脚跳跃2、游戏:花开花落3、学习游戏的方法和规则，发展上肢力量和动作的协调性。4、培养学生的团结协作精神，提高学生良好的相互交往与合作的意志和行为。练习重点：弹性屈伸、用力蹬地、展体跳出、轻巧落地教学过程：一、体委：整队（稍息，立正，向前看齐，向前看）前排报数，报告老师，我班应到31人，实到31人，报告完毕。师：入列。同学们好！生：老师好。师：今天老师看见同学们的心情都非常的好，从同学们的脸上都表现出来了，是不是？生：是。师：同学们累不累？生：不累。师：同学们先听一下这堂课的教学目标：听清了吗？生：听清了。二、师：好，我们先做一下热身运动，跟老师一起做：第一节：全蹲运动。第二节：体前屈。（学生跟随教师一起做热身运动）我们先回想一个场景：在二年级的时候，我们学习过一些简单的单双腿跳，下面我们就复习课的目标：1、培养同学们对双脚跳跃活动的兴趣，使学生主动积极愉快的参与到活动当中。2、使学生掌握双脚跳跃的正确动作，发展灵敏协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。一下，你呢，可以自己做，也可以小组合作的做，我们看一看谁能在我们学习过的基础上，创造出新的玩法，新的花样，能不能？生：能。师：好的，下面我们就开始玩。生：自由结合，练习开始。师：可以自己也可以小组合作的，好吗？师：你们想玩一个什么样的？（学生练习单脚跳，教师帮助）师：现在我们练习一下双脚跳，想想有什么花样，什么是双脚跳呀，小兔子是双脚跳对不对呀！（学生练习双脚跳）三、（教师发令，学生集合）师：通过练习我发现同学们的花样非常的多，有的小朋友边唱儿歌边跳，有的边说古诗边跳，非常的好。师：下面，老师继续讲故事，小猫在去钓鱼的途中，遇到了一条小河，这可怎么办呢？没有关系，你看那，小河中为你准备了许多的小石板，你能通过这些石板过河吗？生：能！师：嗯，光说可不行，我们要求用实际行动来表现一下，下面同学们用什么方法过河都可以，但是有一点，注意不要掉进河里，是不是要注意安全，在练习的过程中，同学们要想一个问题，什么问题呀？你用的这种方法，是用到了身体的哪个部位，那就是跳到石板上的时候，身体怎样才能站稳，带着这两个问题去练习，好不好？生：好！师：好的，练习开始，每个小组练习两次。（学生练习，教师帮助指导，注意学生安全。）师：你跳到小河里了，怎么办呀？你说。生：爬上来。师：要学青蛙，游上来，对不对？生：对。师：继续练习，用力。看准小河的边，慢一点，稳一些。好的，你真棒！师：我提问一下，通过刚才的练习，谁愿意出来展示一下你的才能。生1：我用的是单脚跳。（展示）师：好不好？生：好！师：同学们鼓掌，归队。生2：我用的是一脚跳一块石块，（展示）师：噢，是跨步跳，好不好？生：好。师：掌声鼓励，归队。（走到一个未展示的同学的前面）老师问一下，你没有出来展示，你有什么感想？生：我觉得很高兴。师：那对你的自信心有没有一种鼓励。生：有。师：所以说以后我们要善于表现自己，展示自己的才能，如果你自己不善于表现，哪会有伯乐知道有你这匹千里马呀，对不对？生：对。师：所以说以后我们要善于表现自己，展示自己的才能，让大家知道你，认识你。好，下面老师来提问，刚才你练习用的方法是用到了身体的哪个部位，谁能回答？生：我用的脚这个部位。师：对，脚掌发力的，脚的前脚掌，对不对？生：对。师：那么大家就用脚的前脚掌原地跳体会一下。（学生原地练习）师：好，老师再问一下，你落地的时候怎么才能使身体站稳？生：用前脚掌着地，两只手伸开。师：两只手掌握平衡，那腿要怎么样？生：两腿要弯曲。师：对，两腿要屈膝缓冲，这样才能站稳。下面我们就用双腿跳的动作再练习一次，要注意两手伸开，两腿要屈膝缓冲，使自己站稳。（学生练习双腿跳，教师指导帮助）师：同学们体会到是不是用前脚掌发力呀？生：是。师：那么，经过昨天下了一天的雨，小河的水怎么样了？生：涨了。师：小河面就怎么样了？生：宽了。师：这可怎么办呀！我们就两块石板，想一想，谁有办法？生：可以用挪石块的方法。生：还可以加石块。生：还可以...
