转变人们的思想障碍和观念，拉开神木教育改革的序幕为什么还让学生早到？为什么教辅资料还不变成一套？为什么单元测试题仍然继续泛滥？是不是一定要用灵丹妙药？榆林市教育局让高中学校星期六上课、提前开学、寒暑假期补课，真是荒唐至极——该拿出勇气在媒体公开道歉。问：认不认识“依法治国”这四个字？2014年12月25日给习大大的信尊敬的国家主席、‘深改组’组长习近平：您好！中小学教育改革刻不容缓!1我从一个教师和家长的视角长期观察、思考，写了文章《比雾霾还要可怕的中小学教育（神木/课题）》及三篇续《阵痛》、《觉醒》、和《过程》，想为我所熟悉的行业尽点微薄之力,期盼我县领导采纳并落实。但（陕西）神木县领导班子长期以来对教育乱象置若罔闻，无奈之下，只好把文章发给‘深改组’。恳求你们（转给神木县政府）督促推进。习主席，教育的魂变了，民族的魂才会变。教育的雾霾变为蓝天，民族方可复兴！中小学教育的改革请从神木始！纳税人2014年12月19日…………………………………………………………………比雾霾还要可怕的中小学教育(神木/课题）从孩子上幼儿园开始（现在已经上中学），家里就被令人呕吐的学校教育长期困扰。学校这所无形的监狱让孩子六点就起床中午除了吃饭就是能让手腕劳损的作业（我想问高院:孩子们的手腕肌肉被劳损该告谁？），晚上五点半放学，六点回到家，吃过饭后，七点开始写作业到十点至十一点，手腕再度被劳损。多数学生写不完作业，这时候孩子会“唉”，只能是第二天早自习照抄了，我无奈！老师会说：“实在写不完，抄一遍也比不抄强”。真冷血，真无耻！别装，别委屈。看个别人在学生面前不可一世的样子，和腐败无德的官员有啥两样。学校分快慢班、老师卖教辅资料、甚至调座位与徐才厚买官卖官性质相同（谋利），大小不同而已。八项规定、“四风”问题，这是在给我们每一个人做换心、换灵魂的手术，要不，为什么说现在的改革比万里长征还要艰难！让我继续说：双休日不是双休是加班，两三套教辅资料，雷打不动的每周一篇作文，写不完的单元测试题，唉！“适量”早该从词典上删除，教育怎么堕落到这个地步？只有分数，缺了德，而缺德的教育能有文化吗？只能教出劣质的匠人，中华民族醒醒吧，我悲哀，我愤怒，但我一样逃不脱。我想问：现在的学校教育学生累不累？教师累不累？家长累不累？如果全民为教育而累病，教育岂不成了雾霾？这些年，国土环境被破坏、资源被浪费，只有GDP坚挺；学校师生（包括家长）的身心健康被扭曲，只有分数坚挺。为什么教育这么“呕心沥血”?是错综复杂的利益驱使——不纯洁。2讲一个故事吧：还记得孩子在上小学时，有一次被教鞭打伤原来是头一天老师布置了题目：“143662008，读作（填空）：＿＿＿。”早自习时老师问：背会没？孩子们不做声，我儿子和另一个同学低声说：没背会。教鞭落在了儿子的肩上，另一个同学没事。回家后，儿子露出伤痕哭着问我：为什么都没背会，只打我一个人？我明白是“礼”来迟了，但我不能说。孩子还说“老师让大人下午去学校”。午休时间，我辗转难眠，下午一上学我就见到了老师（之前同事劝我不要冲动，怕儿子将来吃亏），我问：你叫我干啥？她支支吾吾说：你儿子不认真。我已感觉到她是打孩子下手太重——后怕了，叫家长是假，试探虚实是真。我拿起教辅资料直奔主题，问：你给学生布置的是填空题，考察的是学生会不会读数字，这种题，需要背吗？她辩解：这几天实在再没个布置上的咧。我顿了几秒钟，窗外小广场正在施工，看着楼下码放整齐的红砖，我问到：面包和砖头形状颜色相似，但面包可以吃，砖头吃不成，我们可不能强迫孩子把砖头当成面包吃呀。办公室的其它老师抬起头，看着我，一个老师笑道：这个家长真会说，是做什么的？我说：同行。后来孩子问我：老师为什么常常恶狠狠地盯着我？唉！活该，就让她练气功吧。在学校，老师就是法官，面对学生常是欲加之罪，何患无辞。学校呀，你还有比手腕劳损（作业改名为手腕劳损得了)更让孩子恐惧的无形的教鞭（如那练气功的眼神、还有忘带红领巾同时没带钱时不敢进入校门的恐惧、迟到时上纲上线的恐惧、打扫卫生没做到一尘不染被处...
