16．1．2分式的基本性质（第一课时）课型新授课课时第一课时备时3
3教学目标1、通过分数类比学习，掌握分式的基本性质
2、会运用分式的基本性质进行相关的分式变形
3、培养学生类比的推理能力
教学重点：分式的基本性质的理解和掌握教学难点：分式基本性质的简单运用自学目标1、分数的性质；如果分数的分子和分母都乘（或除以）一个的数，那么分数的值
2、对分数怎样化简
什么叫分数的约分
3、思考：如果分式的分子和分母分别乘以同一个任意的实数，所得到的分式和原分式仍相等吗
分别乘以同一个整式呢
4、猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论；5、分式的基本性质中，分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，能否去掉“不等于零”
6、填空并说明理由：（1）=；（2）=7、分式的约分，一般要约去，使所得结果成为
8、下列等式的右边是怎样从左边得到的
教学过程1、分式的基本性质内容是什么
需要注意什么
＝，＝(其中M≠0)
2、下列等式的右边是怎样从左边得到的
（1）＝（2）＝(b≠0)3、填空：（1）＝（2）＝（3）＝（4）＝4、什么叫分式的约分
（分式的约分：根据分式的基本性质，把一分式的分子和分母分别除以它们的公因式，叫做分式的约分
）5、什么是最简分式
6、尝试约分：（3）（4）7、如果分式的分子或分母有多项式应该怎样约分
8、约分：（3）（4）9、思考：约分要注意些什么
约分的一般步骤是怎样的
巩固练习一、达标测试：1、下列分式中，最简分式的个数是（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、下列分式、、、、中，最简分式的个数是（）A、1个B、2个C、3个D、4个3、判断正误，并说明原因
（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）4、约分：①②③5、先化简,再求值:①,其中a=5二、课时小结1、分式基本性质：2、本节类比分数的约分，学习了分式
