基本信息年级四年级学科英语教学方法讨论法教师孟根敖期尔单位白音茫哈中心学校课题名称四年级英语上册Unit3MyFriendsLet’stalk第一课时教案学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。二、本班学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。三、本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学目标1知识目标学习句子“What’shername?”和“What’shisname?”并能在生活中熟练用。2.能力目标在语言学习中,力求关注每一个孩子,让孩子的情感同时得到发展,用我的情感感染学生,或鼓励大家试一下,Justhaveatry,体会用英语来表达的快乐。3.情感目标通过设制各种活动,让学生在感受,体验和参与的过程中,来学习语言.教学过程一、Warm-up.1First,Let’slistentothetapeanddo.Ok?2Thistime,let’schantanddo.(通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使学生自然地英语学习的状态，为本课的教学创造了良好的条件)二、Preview.1出示图片。①快看快说。Lookatthepicture.Letmeseewhocansaythequickly?(出示music.sports.science.painting的卡片贴在黑板上)②T:Whatdoyoulike?S1:Ilike….S2:Ilike….③Let’stogether.What?What?What?S1:Ilikemusic.(去摘黑板上对应的图片)S2:Ilike…….S3:Ilike…….S4:Ilike…….④Showmeyourpicture.Wecansay(依次指向S1,S2,S3,S4):S:Shelikes….S:Helikes….(Let’ssay:right,right,youareright.)2“or”的练习.①出示课件(5对图片)bigorgirl?musicorsports?openorclose?strongorthin?boyorgirl?②反说练习:Now,Isaybig,yousaysmall,ok?Tall-()girl-()thin-()close-()youandme-()Meandyou-()(1、通过快看快说，引出本课所须单词；2、通过韵律和节奏并存的游戏，点滴渗透，解决了本课的非重点语句。)三Presentation.1小引:Youandme,wearefriend.Ihavealotoffriendsinourclassroom.Whataboutyou?S:Ihaveafriend,too.sheis…….Heis…….2出示照片:①Today,Ihaveaphoto.myfriend’sphoto.②(出示照片)Look,thisisthephoto.Guess,boyorgirl?(girl)(youareright)③生说生画.Whocancomehere,drowmyfriend?Whocansay?④引导her:(指着画)herbigeyes,her_____,her_____,her_____.⑤Guess,What’shername?S:Hernameis______.3呈现句型:①板书句型,扩词领读:What’shername?Hernameis____.②(指一名女生站起来)Please,standup.T:What’shername?S:Hernameis_______.（在学生说和画的相互配合下，使学生在玩中学，在玩中用。让学生的学习兴趣得到很好的释放。同时亲切自然的引出了本课的重点语句What’shername?）四、Consolidationandextersion1、生问生答:Whoasks,whoanswers?S1:What’shername?S2:Hernameis________.………………2、用节奏练习:AShowmeyourhands.What’shername?Hernameis_____.What’shisname?Hisnameis______.BGroupwork3、出示课件A出示姚明照片.T:What’shisname?S:HisnameisYaoMing.T:Heis______.Helikes_______.T:TalkaboutYaoMing.B出示李宇春照片.T:What’shername?S:HernameisLiYuchun.T:Sheis________.Shelikes_______.T:Now,Let’stalkaboutLiYuchun.4、课件出示句子:What’shisname?What’shername?Hisnameis_____.Hernameis_____.Heis_________.Sheis_______.Helikes________.Shelikes______.师领读.5、PlaygamesNow,let’splaygames,guessfriends.Iffirstright,yourgroupcanresultin3apples;second,2apples;third,onlyoneapple.(课件出示6张学生的照片)...
