44人教课标版《奇妙的动物世界》课堂实录教学目标:1、通过观看精美的动物图片,引导学生体会动物世界的奇妙。2、在互动交际中,培养学生倾听、表达与应对的能力。3、在互动交际中,注意培养学生良好的听说习惯,与人交往的能力。教学准备:1、事先布置学生搜集有关动物的资料。2、多媒体教学课件。教学过程:一、设情境,激发学生交际的欲望.师:同学们,上课前,咱们先来看一组图片。播放多媒体课件(一组动物图片)师生一起观看时,师随机提问:这是什么?生答:孔雀、老虎、猫、狗……师:我们刚刚看到的这些动物可爱吗?生:可爱。师:其实,在地球上,除了我们刚刚看到的这些动物,还有许多动物和我们生活在一起。它们和我们一起充分享受着大自然给予的一切。它们像我们一样自由的呼吸着新鲜空气,愉快的生活在这个世界上。今天,就让我们一起走进奇妙的动物世界吧!屏幕出示题目:奇妙的动物世界。二、生互动,竞猜激趣。师:老师知道我们班好多同学都十分喜爱动物,其实老师和你们一样。今天我就要向大家介绍一种小动物,不过,我不告诉你它是什么,如果你能从老师的描述中很快的猜出来,请你举起小手给老师发送个暗号。现在,我要说了,你可要注意听啊。师故做神秘的说:它圆圆的头上竖着一对小耳朵,摸上去毛茸茸的。它有一对灵活的大眼睛。它的眼睛还会变。早晨像枣核、中午就成了细线、夜里变成圆溜溜的,像两个小绿灯泡。它还有4只小爪,特别尖,可跑起来一点声音也没有。嘿,它叫起来就更可爱了,轻轻的,喵喵。师边说边注意学生的表情,当师说到一半时有学生就跃跃欲试了。师走到一名学生跟前,说:老师发现你还没等老师说完就举起了小手,你一定很聪明。它是什么呢?生:是小猫。师:恭喜你真的答对了,但是,你是怎么很快的猜出来的?生:我大妈家养着一只猫,我经常去她家看见过。它的眼睛就像老师说的那样变化。44师:你是听了老师的描述,又想起了自己看到的猜出来的,对吗?生点头。师:你多会思考啊!其他同学也和她的想法一样吗?生举手,说:老师,我是听见你学猫叫猜出来的。我听见过猫就是这样叫的。师微笑着说:你能学两声小猫的叫声吗?生笑着点头。生:老师,我家养过猫,我看见它把爪子伸出来的时候就是特别尖的,而且,我知道它为什么走路没声音。因为它的爪子下面有肉垫,这个特点对它抓老鼠非常有利。师:你知道的真不少。这些知识你是从哪知道的?生:我是从书中看到的。师:看来书真是我们的好朋友,它能告诉我们好多知识。今后我们要多看书啊。谁还知道有关小猫的知识,愿意给大家讲讲吗?……三、生互动,培养交际能力。师:听了大家的介绍,真是太有趣了。大家愿不愿意像老师这样把你熟悉的动物描述给同组同学,也让他们猜一猜?生兴趣盎然:愿意。师:但是,我们怎样才能不互相干扰呢?生:各组都小点声。师:好,开始行动吧。各组在组长的带领下,有秩序的进行交际。师在其间巡视,参与学生的交流。四、代表上台描述,师生齐互动。师:各组同学交流的都非常好,大家的发言真精彩。现在,请各组推选出你们组描述的最生动,最形象的同学当代表站到台前来。各组代表上台。师:看到大家,老师就相信能得到同学们的认可,说明你们一定是组里最棒的!一会儿,可要拿出咱的真本事啊!现在,先请赵林桐同学为大家描述他所熟悉的动物!赵林桐:我要描述的这种动物是著名的远征者,也是卓越的航空家。每到秋季的时候,它们便从寒冷的北方结成一支飞行纵队展翅飞向温暖的南方。它们非常团结,有时排成一字形,有时排成人字形。大家猜猜这是什么动物?生:是大雁。赵:你猜对了。你是怎么猜出来的?44生:我们学过一篇写大雁的课文。那里就写着大雁会排队。赵:你还知道大雁的其他知识吗?生:我知道大雁中还有一只是领头的,大家都听它的。赵请其他生介绍大雁。赵:我再给大家讲一个小知识,是从书中看来的。响尾蛇导弹就是科学家根据响尾蛇的特点研制出来的。他们通过实验发现了响尾蛇寻找目标的特点,受到启发就研制出了响尾蛇导弹。师:你真了不起,连这都知道。你都快成咱们班的万事通了。生:谢谢老师的夸奖。师:不客气。师:让我们用掌声感谢赵...