第二章数列2
1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与通项公式双基达标限时20分钟1.下列说法中,正确的是().A.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}B.数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列C.数列的第k项是1+D.数列0,2,4,6,8,…,可表示为an=2n(n∈N*)解析A错,{1,3,5,7}是集合.B错,是两个不同的数列,顺序不同.C正确,ak==1+
D错,an=2(n-1)(n∈N*).答案C2.已知数列,3,,,3,…,,…,则9是这个数列的().A.第12项B.第13项C.第14项D.第15项解析令an==9,解得n=14
答案C3.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中,x等于().A.11B.12C.13D.14解析从第三项起每一项都等于前连续两项的和,即an+an+1=an+2,所以x=5+8=13
答案C4.600是数列1×2,2×3,3×4,4×5,…的第________项.解析an=n(n+1)=600=24×25,n=24
答案245.已知数列{an}满足a1>0,=(n∈N*),则数列{an}是________数列(填“递增”或“递减”).解析由已知a1>0,an+1=an(n∈N*),得an>0(n∈N*).又an+1-an=an-an=-an0,易知④正确.答案A8.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是().A.289B.1024C.1225D.1378解析由图形可得三角形数构成的数列通项an=(n+1),同理可得正方形数构成的数列2通项bn=n2,而所给的选项中只有1225满足a49==