感怀英模感动中国感悟人生【教学目标】情感、态度、价值观：培养学生基本的善恶判断能力,让学生学会合作且有互相帮助的态度,以实际行动继承和发扬英模的优秀品质,做一个负责任的公民。能力目标：1、提高学生的道德判断和辨别是非能力，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。2、培养学生搜集处理信息的技能，培养学生全面分析问题的能力。知识目标：学习了解有关优秀品质的理论知识，搜集英模的先进事迹，推选身边的模范之星。【内容分析】本课主要是巩固学生了解的优秀人物品质的重要意义以及指导意义，增强学生的道德意识，提高学生的精神境界，做合格公民。【教学重点】1、注意巩固初步形成的道德观念和亲社会情感，培养进一步关注人生、关注生活的意识。2、巩固人物优秀品质的一系列理论知识。【教学难点】关心祖国面对的机遇和挑战，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。【教学准备】教师：研究教材，搜集与本专题有关的资料、图片等，制作多媒体课件。学生：搜集新闻，准备新闻播报；学习了解有关优秀人物品质的理论知识；关注时事。【教学准备】教师准备：1、设计并制作多媒体课件。2、查阅、搜集有关资料，编写案例分析题。3、了解学生的具体学情和情绪状况。学生准备：1、搜集新闻，准备新闻播报；2、关注时事。【教学流程】第一板块新闻播报，导入新课视频导入——温家宝总理到云南指导抗旱救灾的视频资料视频内容：去年入秋以来，我国西南地区遭受历史罕见的特大旱灾。国务院总理温家宝不顾67岁高龄远赴云南实地考察旱情。慰问群众，鼓励抗灾；积极部署，科学指导抗灾。受到群众热烈欢迎。师：请结合视频材料回答，温总理身上有哪些优秀品质值得我们学习?用思品课知识从2个方面分析说明这些品质的重要意义。学生结合课本知识，讨论回答。老师展示答案举例。师：总理的言行的确让我们感动！其实，生活中，像温家宝总理这样值得我们尊重和学习的人还有很多，今天，就让我们一起走近他们——导入课题：感怀英模，感动中国，感悟人生！第二板块感怀英模，感动中国，感悟人生１、第一篇：逆境中不沉沦！师：先看4个人物的事迹。请一位同学朗读人物事迹。1、播放视频——90后女孩孙莎莎“背”妈妈上学、展示雷闯——“闯”过歧视之门、滇池卫士——张正祥、承诺一生的爱朱邦月的风采图片和事迹。出示问题：读完上述四则材料，我们能获得哪些启示？请你结合思品课的有关知识分别说明4个启示对个人成长有什么指导意义？学生结合课本内容，讨论回答。老师点评学生回答，出示答案举例。师：他们用坚忍不拔的毅力战胜了生活中的磨难，是我们学习的榜样。亲爱的同学们，面对学习、生活中的压力和困难你都是怎样做的呢？快考试时，我感到焦虑，我会。与同学发生不愉快，很郁闷，我会。当妈妈生病，无法照顾我时，我会。同学动脑回答。明理导行。师：在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，也不可能永远公平，但只要我们心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹！师：俗话说，生于忧患，死于安乐，逆境中搏击是一种精神，在顺境中能有紧迫感，百尺竿头更进一步这样的进取精神更是难得。2、第二篇：顺境中不懈怠！师展示两会期间坐在温家宝总理身边的女翻译张璐的事迹。出示问题：从张璐身上我们能学习哪种精神？用政治课原理分析。并说明这种精神对我们青少年成长的指导意义。学生概括回答。老师展示答案举例。以及其他合理答案。师：其实，在我们身边就有像张璐这样勤奋的同学啊，请你推选身边的勤奋之星好吗？并简要说明你推选的理由。学生评选，并说明推选理由。师：看来是众望所归啊，请这位同学站起来让我们认识一下，我们以热烈的掌声向他祝贺吧。师：愿勤奋努力的精神像种子一样在我们每个人心中发芽、生根、成长。愿这点点星光照亮我们的班级，照亮我们的人生。但危难往往在瞬间发生，不容思考，此时，一个人的选择将是人生的一道“分水岭”！去年入秋旱魔侵袭我国西南，我们的民族从志成城进行抗击！关键时刻，我们的同胞义不容辞勇敢担当，无愧于英雄的称谓！3、第三篇：危难时刻勇担当！师展示众志成城，抗旱救灾、王家岭...
