福建省罗源县第一中学高一历史罗马人的法律教案人民版必修1第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：教学思路：历史课程标准：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。考试内容与要求：了解《十二铜表法》的主要内容及地位，认识罗马法在世界法制史上的地位。学习要求：了解罗马法的主要内容，认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。【教学目标】一、知识与能力了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。二、过程与方法在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。三、情感态度和价值观通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。【教学流程】播放视频：《罗马·全面战争》片头动画德国法学家耶林格曾经说过这样一句话：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”问：罗马征服世界，“第一次是以武力”指的是什么？答：罗马依靠武力建立了地跨三洲的大帝国。问：“第二次是以宗教”指的是什么？答：是指基督教在世界的传播。基督教诞生于约公元1世纪中期罗马帝国统治下的耶路撒冷地区，后来成为罗马帝国的国教。“第三次则以法律”指的是罗马法的创建与发展，维系了整个帝国统治。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后世。本节课我们来共同探讨学习有关罗马法的知识。投影：广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。请同学们迅速浏览本课内容，了解罗马人的法律有哪些？答：……投影：罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有习惯法。什么是习惯法呢？你能试着从字面上解释吗？答：约定俗成；习惯成自然；……投影：习惯法：人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性和不确定性。从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系。贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，他们极力要求制定成文法来保障自身的权益。正是迫于平民的强大压力，罗马共和国颁布了第一部成文法典《十二铜表法》。请同学们观察课本第111页的《十二铜表法》模拟图，为什么这部法律叫《十二铜表法》？1答：因为法律条文刻于12块铜板之上。问：这样做有什么好处？答：防止贵族随意曲解法律；可以公之于众，让更多的平民知道法律条文；……《十二铜表法》有哪些内容呢？我们截取其中的部分条文来了解。阅读下列材料：第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。第7表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害，不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司付金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。第11表：禁止贵族与平民通婚。——摘自《十二铜表法》请回答：⑴根据条文的内容分析，这部法律具有什么特点？答：法律条文内容广泛；条文比较清晰、具体；部分条款掺杂着原始、落后习俗；保留了某些维护贵族特权的法规。⑵这些条文的内容能体现“法律面前人人平等”吗？请阐明你的理由。答：不能。因为《十二铜表法》主要维护了奴隶主贵族的利益。⑶它的出现有何历史意义？答：在一定程度上限制了贵族的权利，保护了平民的利益；是罗马成文法诞生的标志。可见，成文法最大的好处就是有章可循。投影：今日说法：古罗马法案例一：（罗马建城到共和国建立之初）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前...
