课题独立性检验（3）课时教学目标1、通过对典型案例的探究，了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用。2．经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法教学重难点2×2列联表及X2统计量教学过程设计（教法、学法、课练、作业）个人主页一、问题情景复习独立性检验有关知识1.一般地，对于两个研究对象Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ有两类取值，即类A和B（如吸烟与不吸烟）；Ⅱ也有两类取值，即类1和2（如患病与不患病）。于是得到Ⅱ类1类2合计Ⅰ类Aaba+b类BCdC+d合计a+cb+da+b+c+d2.要推断“Ⅰ和Ⅱ有关系”，可按下面的步骤进行：（1）提出假设H0：Ⅰ和Ⅱ没有关系；（2）根据2×2列表与公式计算的值；（3）查对临界值，作出判断。二、数学应用例2为研究不同的给药方式（口服与注射）和药的效果（有效与无效）是否有关，进行了相应的抽样调查，调查结果列在下表中.根据所选择的193个病人的数据，能否作出药的效果与给药方式有关的结论？有效无效合计口服584098注射643195合计12271193用心爱心专心例3气管炎是一种常见的呼吸道疾病，医药研究人员对两种中药治疗慢性气管炎的疗效进行对比，所得数据如下表所示.问：它们的疗效有无差异？有效无效合计复方江剪刀草18461245胆黄片919100合计275703452．练习P11第4题五回顾小结六课外作业见胶印纸教后感用心爱心专心
