山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级物理下册第七章第3节《重力》教案（新版）新人教版【教学目标】知识与技能1.知道什么是重力，了解重力产生的原因是万有引力。2.会分析实验数据，探究重力和质量的关系。3.了解重力的方向，重心的概念。过程与方法在探究重力和质量的关系过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感、态度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。【教学重点】学生经历探究各个环节；在实验中探究重力和质量的关系是本节课的重点。【教学难点】重力的方向，重心的概念【教学准备】或【实验准备】教师用：铅垂线一个，弹簧测力计一个，钩鎷四个，学生每组需要：弹簧测力计一个，钩鎷四个【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景导课学生阅读课本图和观看教师演示实验。了解重力。提问：瀑布为何下降？粉笔为何下降？（设计意图：从生活走向物理。）学生观察思考进入本节课的学习二、新课讲授：1.重力的概念。2.探究重力和质量的关系3.重力的方向：竖直向下4．重心教师演示实验：模拟引力，铅垂线为何转动，介绍器材，设计步骤和表格，图像介绍铅垂线作用利用直角三角板演示竖直和垂直的关系学生阅读9和12业，了解重力的由来。学生分组实验学生观察理解学生自学三、交流与评估课堂小结：1、组织学生交流与评估，重力的三要素。2、完成课后作业学生交流与评估四、课堂检测师巡视、讲评五、布置作业出示思考题题目完成检测题【板书设计】第三节重力一、重力：二、重力和质量关系：三、重力的方向：四、重心：【教学反思】1.在课堂教学中让教师、学生、课程、环境等双双相互作用，并通过师生交流、教学互动，让学生以小组为单位自主合作探究，充分体验科学探究的全过程，培养了学生的探索精神、实践能力和创新意识，提高了学生的科学素质。2.铅垂线在课堂中的应用，和直角三角板演示竖直和垂直的关系。
