高中历史罗斯福新政教案新课标人教版必修2【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的实施罗斯福新政的背景；主要内容通过学习罗斯福新政的背景、主要内容，进一步认识历史发展进程中历史人物、历史事件对历史发展带来的重大影响，培养历史思维和解决问题的能力。通过罗斯福新政对促进社会生产力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力.论从史出问题探究概括阐释独立思考合作学习交流通过对罗斯福新政的讲述,使学生认识罗斯福新政是以维护资本主义制度为前提的.因此,它虽然能在一定程度上促进社会生产力的恢复,稳定资本主义秩序,但它不能从根本上消除资本主义经济危机.罗斯福新政的作用和意义对美国社会；对资本主义世界【教材结构及重点难点】一、罗斯福新政的实施1．背景2．主要内容二、罗斯福新政的作用和意义1．对美国社会2．对资本主义世界重点：罗斯福新政的主要内容及其影响难点：国家垄断资本主义的产生、发展和影响【教学方法】本节课教学应本着“以学生发展为核心”的课堂教学理念，使学生掌握历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。可采用启发式谈话法和多媒体手段，以符合学生的心理发展特征，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】照片上这位嘴叼雪茄、意气风发的历史人物是谁？这位历史人物是美国历史上在位时间最长（美国历史上唯一蝉联四届)领导美国人民度过三十年代经济大危机及进行反法西斯战争的总统弗兰克林•罗斯福。他开创了放弃传统的自由放任政策之先河，开始了国家全面干涉经济的制度。他曾说：“如果我不做总统，就去做广告人！”正是弗兰克林•罗斯福通过克服经济危机和领导世界反法西斯战争，作为美国在世界面前了一次空前绝后的广告。罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施他的新政的呢？这就是我们这节课所学的主要内容。由此导入新课。【讲述内容】一、罗斯福新政的实施用心爱心专心1．背景通过对上一节的学习，我们对这次经济危机已经有了比较全面的了解。在经济危机的沉重打击之下，资本主义各国都急于寻找出路，那么，美国是如何来摆脱这场危机的呢？（学生回答：罗斯福新政）美国在这次危机的打击下损失最为严重，而当时的胡佛政府反危机措施的失败加剧了美国的社会动荡。提问：胡佛政府采取的一些反危机的措施，为什么始终没有能够使美国摆脱经济危机？（学生回答：主要原因是胡佛仍然坚持“自由放任”的传统经济政策）因此，到1932年初，美国已有半数银行倒闭，13万家以上企业破产，完全失业人数达到1500万～1700万，经济危机更加严重，社会更加动荡不安。人民的不满情绪日益高涨，越来越多的人希望一个强有力的政府采取有效的政策，使美国迅速摆脱危机。正是在这种形势下，罗斯福以主张加强政府对经济干预的竞选宣言，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国第32任总统。2．主要内容罗斯福上台伊始，便宣布实施“新政”。以全面加强国家对经济的干预，大刀阔斧地对各个生产部门进行了一系列改革。罗斯福新政首先从哪个部门开始的？（学生回答：金融业。）为什么要首先从金融业开始？让学生思考后，教师总结指出：因为这次经济危机最初是由金融危机引发。罗斯福首先整顿财政金融体系，目的就是要恢复银行的信誉，促进金融体系的正常运作，从而为工农业生产的恢复提供了保证。随后罗斯福根据形势变化和政策执行情况，不断进行调整，推进了一系列大胆的改革，并加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程及财政等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。在讲到罗斯福新政主要内容时，可以用“三Ｒ”来概括其要内容，即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。让学生回答“三Ｒ”的内容：救济──指救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴──是指为失业...
