第六章物质的物理属性物体的质量教学目标：1．知道质量的单位，能进行不同单位间的换算
2．通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力
3．借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平
4．通过探究活动理解质量是物体的物理属性
重点、难点：质量的单位；学习用托盘天平测量物体的质量
使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到黑板进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题
最后小组间互相点评，老师进行点拨，提升，及对各小组评价
一、导入新课—质量:1、出示一大一小两只玩具猴，比较它们哪个用的材料多
2、老师准备的小立方体是什么材料做的
感受一下，你认为谁用材多
由此可见组成物体的物质多少是不同的，物理学中引入一个新的物理量：物体所含物质的多少叫做物体的
二、自主互助学习、展示提升问题1：质量的单位1、日常生活中你碰到过的质量单位有哪些
2、单位：国际单位制中，质量的单位是，符号为，常用单位还有()，()，()
3、单位换算:1t=kg1kg=g1g=mg练习：(1)0
5t=kg=g(2)8mg=_________g=kg4、填单位:练习：某人测量了一些数据，但忘了写单位，请补上合适的单位：①一个鸡蛋的质量约50________，②一枚大头针的质量：80________③一各苹果的质量大约：150________，④一只鸡的质量大约：2________，⑤一本物理书的质量：0
25________，⑥一条鲸鱼的质量：120________．问题2：质量的测量工具1、思考一下日常生活中测量质量的工具
出示图片：常见的测量质量的工具
2、实验室里常用测量物体的质量
3、对照实物和书认识天平
4、托盘天平主要构造：，，，，，，，，
5、找出“0”刻度线、分度值（感量）、最大称量值
