北师大版三年级数学分一分把4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得几个
把2个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个
把1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得多少
把1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得多少
1212把一个苹果平均分成两份,每份是它的1212拿出学具纸，先折一折，再涂出它的
下面的涂色部分都可以用表示吗
12()()()√×√（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）4142看一看，想一想（3）把其中的3份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）43（4）把其中的4份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）443
涂色部分可以用什么分数表示
把正方形平均分成了几份
3、涂色的圆圈是这些圆圈的
（）（）２、涂色部分是这五角星的
（）（）1、把一条线段平均分成（）份，其中的（）份是这条线段的
（）（）1３３５５６３1用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读
（）（）（）853165用下面的分数表示涂色部分对吗
对的画“√”，错的画“×”
34（）23（）12（）46（）√√××下图中有（3）哪个图形的蓝色部分小于它的
2121（1）哪个图形的蓝色部分等于它的
21（2）哪个图形的蓝色部分大于它的
涂红色部分分别是谁的几分之几
分数的起源于“分”
一块土地分成三份，其中一份便是三分之一
三分之一是一种说法，用专门符号写下来便成了分数，分数的概念正是人们处理这类问题的长期经验中形成的
从《九章算术》中可以了解到，中国古代由于使用了十进制，所以分数的计算方法极为简便
欧洲使用这种方便的算法，比我国晚了一千四五百年的时间
十拿九稳百里挑一十全十美按分数把下面各图形涂上颜色
853192435361531、红色占这些正方形的；（）（）2、绿色占这些正方形的；（）（）3、蓝色占这些正方
